Ημερήσια Διάταξη της ΓΣ Προέδρων ΕΛΜΕ, 30/06/2012

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 37 382 – 33 11 338
www.olme.gr
e-mail: olme@otenet.gr

Αθήνα, 21.6.12

ΠΡΟΣ: τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Αγαπητοί συνάδελφοι,

 Σας καλούμε στην Τακτική Γενική Συνέλευση του Κλάδου (άρθρ. 32 και 33 του Καταστ.), η οποία θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, το Σάββατο 30 Ιουνίου 2012 και με ώρα έναρξης 10 π.μ στο Ξενοδοχείο «Τιτάνια» (Πανεπιστημίου 52, τηλ.: 210 33 26 000).

Θέματα Η.Δ.

1. Αποτίμηση της πορείας του κλάδου κατά τη συνδικαλιστική περίοδο 2011 – 12.
2. Εκτίμηση της συνδικαλιστικής συγκυρίας και προγραμματισμός της δράσης μας για τη συνδικαλιστική χρονιά 2012 – 13.
3. Οικονομικός απολογισμός 2011- 2012
4. Οικονομικός προϋπολογισμός 2012 – 2013.
5. Έλεγχος των πεπραγμένων των αιρετών μελών του ΚΥΣΔΕ.

–           Δικαίωμα συμμετοχής έχουν μόνο οι οικονομικά τακτοποιημένες Ενώσεις.

–           Η διαδικασία τοποθετήσεων της Γεν. Συνέλευσης θα ξεκινήσει από τις ΕΛΜΕ της Αττικής.

Ψήφισμα της ΟΛΜΕ: «Όχι στο ρατσισμό και τη στοχοποίηση εκπαιδευτικών»

04/05/2012 από την ΟΛΜΕ

Η  ανακοίνωση της “Χρυσής Αυγής” Κιλκίς ενάντια σε μια εκπαιδευτικό και στο σχολείο που οργάνωσε αντιρατσιστική επίσκεψη στο σχολείο μεταναστών “Οδυσσέας” στη Θεσ/νίκη με αφορμή την 21η Μάρτη, Παγκόσμια ημέρα ενάντια στο ρατσισμό, είναι μια πράξη εκφοβισμού σε όσους αντιστέκονται στη ρατσιστική προπαγάνδα της οργάνωσης.

Η στοχοποίηση του σχολείου και της καθηγήτριας έμμεσα προειδοποιεί όλους τους εκπαιδευτικούς για το πώς θα ήθελε αυτή η φασιστική οργάνωση να εκπαιδεύουν οι εκπαιδευτικοί τους μαθητές στα σχολεία. Να καλλιεργούν το ρατσισμό ενάντια στους αλλοδαπούς συμμαθητές τους.

Οι θαυμαστές του ναζισμού, των στρατοπέδων συγκέντρωσης και του ολοκληρωτικού πολέμου δε θα έπρεπε να έχουν το θράσος μια ημέρα πριν την επέτειο της ναζιστικής εισβολής στην Ελλάδα να κάνουν τέτοιες ανακοινώσεις.

Είναι τουλάχιστον προκλητικό να κατηγορείται μια εκπαιδευτικός με τη γνωστή φασιστική τακτική “όσο πιο χονδροειδή ψέματα λέω, τόσο πιο πιστευτά γίνονται” ότι κάνει κομματική προπαγάνδα στην τάξη, υπονοώντας βέβαια τις αντιφασιστικές θέσεις που αυτονόητα εμπεριέχει η εκπαιδευτική διαδικασία.

Η αποκάλυψη και η απομόνωση των φασιστικών ιδεών είναι καθήκον κάθε εκπαιδευτικού, κάθε δημοκράτη πολίτη που παλεύει για μια κοινωνία ισότητας και αλληλεγγύης.

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο … ΕΔΩ

Ανακοίνωση του γερμανικού εκπαιδευτικού συνδικάτου GEW που μας κοινοποιήθηκε από την ΟΛΜΕ: «ευρωπαϊκές συναντήσεις συνδικαλιστών Για μια Κοινωνική Ευρώπη»

Ενάντια στη νεοφιλελεύθερη πολιτική κατεδάφισης και περικοπής των εργασιακών δικαιωμάτων. Αλληλεγγύη με τους λαούς της Ισπανίας, της Πορτογαλίας και της Ελλάδας

Η Ευρώπη βρίσκεται σε λανθασμένο δρόμο.  Η οικονομική ύφεση και τα αυστηρά προγράμματα λιτότητας πλήττουν την πλειονότητα των πολιτών διαμορφώνοντας μια ζοφερή πραγματικότητα για πολλές ευρωπαϊκές χώρες, τρία χρόνια μετά την έναρξη της οικονομικής κρίσης και της κρίσης χρέους που ακολούθησε την χρεωκοπία της Lehman Brothers, στις ΗΠΑ το 2008.

Η πολιτική της Γερμανικής Ομοσπονδιακής κυβέρνησης και της Επιτροπής της ΕΕ οδήγησε στη διάλυση της κοινωνικής συνοχής θέτοντας σε κίνδυνο την δημοκρατία στην ήπειρό μας. Η ανεργία και η φτώχεια αυξήθηκαν σε επίπεδα που φάνταζαν αδιανόητα μερικά χρόνια πριν. Το γεγονός αυτό συνοδεύεται από μαζικές επιθέσεις στα εργασιακά και στα συνδικαλιστικά δικαιώματα: η προστασία των εργασιακών δικαιωμάτων αποδυναμώθηκε, οι συλλογικές συμβάσεις εργασίας μεταξύ συνδικάτων και εργοδοτών περιορίστηκαν ή, όπως στην περίπτωση της Ελλάδας, καταργήθηκαν εντελώς, γεγονός που αποτελεί καθαρή παραβίαση του Ευρωπαϊκού Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων. Η μονομερής λιτότητα απειλεί τα κοινωνικά κεκτημένα και το μέλλον των παιδιών και των νέων ανθρώπων.

Αντί να γίνονται επενδύσεις στην παιδεία σε μια περίοδο κρίσης, οι κρατικές δαπάνες για την παιδεία περικόπτονται. Καταργήσεις σχολικών μονάδων, απολύσεις καθηγητών, περικοπές μισθών και συντάξεων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, αύξηση του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου, ιδιωτικοποίηση και αναθέσεις έργων σε τρίτους είναι μέτρα που λαμβάνονται από τις κυβερνήσεις της Ευρώπης ως απάντηση στην οικονομική κρίση και την κρίση χρέους.

• Ποιά είναι τα αποτελέσματα της λιτότητας στην Ελλάδα, την Πορτογαλία και την Ισπανία;
• Ποιά είναι η απάντηση των συνδικάτων για την κρίση στην Ευρώπη;
• Πώς μπορούμε μαζί να υπερασπιστούμε τα κοινωνικά και δημοκρατικά δικαιώματα στην Ευρώπη;

Αυτά τα ερωτήματα θα συζητήσουμε με τους αντιπροσώπους εκπαιδευτικών συνδικάτων από την Ελλάδα, την Πορτογαλία και την Ισπανία, στις 17 Απριλίου 2012 στην Φρανκφούρτη, στις 18 Απριλίου στην Κολωνία και στις 19 Απριλίου στο Ντόρτμουντ:

• Manuela Mendonga (FENPROF – Πορτογαλία)
• Θέμης Κοτσιφάκης (ΟΛΜΕ – Ελλάδα)
• Pedro Gonzales (FE.CC.OO – Ισπανία)
• Ulrich Thröne (GEW – Γερμανία)
• Sabine Graf (DGB NRW – Γερμανία, ειδικά, στο Ντόρτμουντ)

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο pdf … εδώ
Πηγή: http://www.gew.de/Fuer_ein_soziales_Europa.html#PageTop

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ διαμαρτύρεται για την απρόκλητη σύλληψη 23 πολιτών, ανάμεσα σε αυτούς και αρκετών εκπαιδευτικών!

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
http://www.olme.gr
e-mail: olme@otenet.gr

Αθήνα, 27/3/12

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ διαμαρτύρεται για την απρόκλητη σύλληψη 23 πολιτών, ανάμεσα σε αυτούς και αρκετών εκπαιδευτικών, όπως την Πρόεδρο της Ε΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής Μπαχτή Άννα.

Επίσης, αποδοκιμάζει τη χρήση ωμής βίας από τις αστυνομικές δυνάμεις στη Λάρισα που τραυμάτισαν σοβαρά μια διαδηλώτρια και προχώρησαν σε τρεις συλλήψεις, ανάμεσα στους οποίους και ο εκπαιδευτικός Γκουλιώνης Στέφανος, επί σειρά ετών μέλος του συλλόγου εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αριστοτέλης».

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ζητεί την άμεση απελευθέρωση του συναδέλφου και των υπόλοιπων συλληφθέντων και την παύση κάθε δίωξης.

Δυναμώνουμε τους αγώνες μας για την υπεράσπιση της εθνικής μας ανεξαρτησίας και της δημοκρατίας!

Υπόμνημα που δόθηκε στον Υπουργό Παιδείας κατά τη συνάντηση με το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
http://www.olme.gr
e-mail: olme@otenet.gr

Αθήνα, 19/3/12

ΠΡΟΣ: τον Υπουργό Παιδείας, κ. Γεώργιο Μπαμπινιώτη

Υπόμνημα του ΔΣ της ΟΛΜΕ
(δόθηκε στον Υπουργό Παιδείας κατά τη συνάντηση με το ΔΣ της ΟΛΜΕ)

Η λύση των προβλημάτων της δημόσιας εκπαίδευσης απαιτεί την ανατροπή αυτής της πολιτικής

Κύριε Υπουργέ,

oι τραγικές επιπτώσεις της πολιτικής της κυβέρνησης και της τρόικας στον τομέα της παιδείας είναι πλέον φανερές. Δυστυχώς, και η παρούσα κυβέρνηση επιμένει στην ίδια πολιτική και στη νομοθετική προώθηση αρνητικών αλλαγών σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης χωρίς καμία ουσιαστική συζήτηση και διαπραγμάτευση με τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας. Αυτή η πολιτική έχει ήδη σοβαρές επιπτώσεις στο παρεχόμενο εκπαιδευτικό έργο.

Η ελλιπής χρηματοδότηση των σχολείων οδηγεί στην προμήθεια πετρελαίου και φυσικού αερίου με το σταγονόμετρο, ενώ παράλληλα οι γονείς υποχρεώνονται, παρά τη δυσμενή συγκυρία, να αναλάβουν σημαντικό μέρος των εξόδων.

Ετοιμάζονται  νέες συγχωνεύσεις  και καταργήσεις  σχολικών μονάδων, ενώ η πολιτεία αρνείται να αντιμετωπίσει τις συνέπειες που έχουν δημιουργήσει οι προηγούμενες καταργήσεις (υποχρεωτική μετακίνηση μαθητών/μαθητριών χωρίς κάλυψη των εξόδων).
Οι εργασιακές σχέσεις μας επιχειρείται να επιδεινωθούν ακόμη περισσότερο με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου, με την αξιολόγηση-χειραγώγηση και τη σύνδεσή της με το μισθό, και με τις υποχρεωτικές μετακινήσεις εκτός των ορίων του νομού, σε όλη τη χώρα.

Επίσης, μέσω του συστήματος αξιολόγησης και της κατάργησης σχολικών μονάδων και υποστηρικτικών δομών είναι φανερό πως προωθούνται απολύσεις  για χιλιάδες συναδέλφους μας.

Επιπλέον, η κυβέρνηση έχει εκδηλώσει την πρόθεσή της, παρά την καθολική αντίδραση των εκπαιδευτικών φορέων, να προωθήσει άμεσα με νόμους:

• την αυταρχική διοικητική αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης που έχει σχεδιάσει, με τη μετατροπή των διευθυντών των σχολικών μονάδων σε μάνατζερ, την παράλληλη περιθωριοποίηση του συλλόγου διδασκόντων, την κατάργηση ζωτικής σημασίας υποστηρικτικών εκπαιδευτικών δομών (ΚΕΔΔΥ κ.λπ.) και τη συγχώνευση των διευθύνσεων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,
• αντιεκπαιδευτικές αλλαγές για το «νέο σχολείο» (προγράμματα Γυμνασίου, νέο Λύκειο, Τεχνολογικό Λύκειο), που στηρίζονται στη λογική της παροχής αποσπασματικών γνώσεων και δεξιοτήτων, στην εδραίωση των “αξιών” του σχολείου της αγοράς και της κατάρτισης, σε συνάφεια με τις αντίστοιχες αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του “επιχειρηματικού” πανεπιστήμιου  που θεσμοθετήθηκαν με το νέο νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Όπως διαπιστώνουν με τις αποφάσεις τους οι φετινές Γ.Σ. προέδρων ΕΛΜΕ, «το γεγονός ότι υιοθετούνται αλλαγές χωρίς να αλλάζουν τα βιβλία, δίχως να αμφισβητείται ο εξεταστικοκεντρικός χαρακτήρας του σχολείου, δείχνει υποβάθμιση της παρεχόμενης γνώσης, ενώ ακλόνητη μένει η θέση της παραπαιδείας. Παράλληλα, προωθούνται ραγδαία το ξεθεμελίωμα και η ιδιωτικοποίηση δημόσιων υπηρεσιών  και καταργούνται σημαντικοί φορείς, όπως ο ΟΕΒΔ, ο ΟΣΚ κ.λπ. Η πολιτική αυτή  οδηγεί στην απαξίωση της δημόσιας, δωρεάν παρεχόμενης εκπαίδευσης και, ουσιαστικά, στο άνοιγμά της σε στρατηγικές επενδύσεις κερδοσκοπικών εταιριών.  Με τη νέα πρόταση του ΥΠΔΜΘ για το Τεχνολογικό Λύκειο, η ΤΕΕ ουσιαστικά παραδίνεται απροκάλυπτα, στους σκοπούς και το περιεχόμενό της, στις ανάγκες της αγοράς και των επιχειρήσεων».

Απαιτούμε από την κυβέρνηση αυτή, προσωρινή ή «ειδικού σκοπού», όπως λένε τα κόμματα που τη στηρίζουν, και την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να μην προχωρήσουν σε καμιά από τις παραπάνω νομοθετικές πρωτοβουλίες για τα εκπαιδευτικά θέματα που θα υπονομεύσει το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης για πολλά χρόνια. Πολύ περισσότερο, βέβαια, που οι προωθούμενες αλλαγές είναι σε αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση.

Εκτός από τα παραπάνω ζητούμε από τη νέα ηγεσία του υπ. Παιδείας:

1. να σταματήσει άμεσα κάθε διαδικασία συγχωνεύσεων – καταργήσεων σχολείων και κατάργησης υποστηρικτικών δομών,
2. να σταματήσει / παγώσει κάθε διαδικασία αξιολόγησης εκπαιδευτικών και κατηγοριοποίησης σχολείων,
3. να καταργηθεί ο ν. 4024/11 για το νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο στο Δημόσιο, που εξαθλιώνει οικονομικά τους εκπαιδευτικούς και συνδέει τη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη με την απόδοση και την αξιολόγηση˙ σε κάθε περίπτωση, να επανέλθει η ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών,
4. να μην προωθηθεί καμιά δυσμενής αλλαγή στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών,
5. άμεση επίλυση των σοβαρών ζητημάτων των αναπληρωτών (αναγνώριση χρόνων υπηρεσίας, έγκαιρη πληρωμή, αναγνώριση προϋπηρεσίας και μετά το 2010 για τους πίνακες),
6. επαρκείς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών, ώστε να καλύπτονται όλα τα κενά,
7. αναδιανομή των κονδυλίων του ΕΣΠΑ, ώστε να διατίθενται για τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και την επαρκή επιστημονική στήριξη των εκπαιδευτικών και όχι να σπαταλώνται σε άσκοπες δράσεις, απλές ενημερώσεις αντί ουσιαστικής επιμόρφωσης, αμοιβές συμβούλων και «παρασυμβούλων», διαφημίσεις και πρόχειρες δημοσκοπήσεις,
8. άμεση πληρωμή όλων των οφειλόμενων αμοιβών,
9. επίλυση όλων των προβλημάτων που συνδέονται με την ομαλή διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων (προμήθεια τετραδίων εξετάσεων, αμοιβές εκπαιδευτικών κ.λπ.),
10. άμεση επίλυση του σοβαρού προβλήματος των μετακινήσεων των μαθητών.

Κύριε Υπουργέ,

όπως ασφαλώς αντιλαμβάνεστε, τίποτε δεν μπορεί να βελτιωθεί στη δημόσια εκπαίδευση, αν οι δαπάνες για την παιδεία παραμείνουν στο σημερινό επίπεδο ή,  ακόμα χειρότερα, μειωθούν περισσότερο, όπως προβλέπεται. Η χώρα μας βρίσκεται στην  τελευταία θέση ανάμεσα στη χώρες της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Με τον προϋπολογισμό του 2012 οι δαπάνες για την παιδεία μειώθηκαν ακόμα περισσότερο και από τις προβλέψεις του μεσοπρόθεσμου προγράμματος που ψηφίστηκε τον Ιούνιο! (16% μείωση δαπανών από το 2009 ή 1.184 εκ. €). Με το 2ο μνημόνιο και τους εφαρμοστικούς νόμους που το συνοδεύουν μειώθηκε ακόμα περισσότερο η χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Έτσι, μετά τα μνημόνια και τα μέτρα που τα συνοδεύουν, οι δαπάνες για την παιδεία βρίσκονται στο  δραματικά χαμηλότερο επίπεδο μετά τη μεταπολίτευση. Το δημόσιο σχολείο και πανεπιστήμιο, τα οποία θα έπρεπε σε περίοδο κρίσης όχι μόνο να στηρίζονταν αλλά και να ενισχύονταν ουσιαστικά και πολύπλευρα, ως ένας από τους δυναμικούς παράγοντες που θα μας έβγαζαν από την κρίση και θα έθεταν τα θεμέλια του μέλλοντος για μια καλύτερη Ελλάδα, πλήττονται ανελέητα και οι εκπαιδευτικοί λειτουργοί δυσφημούνται, χλευάζονται και «φτωχοποιούνται».

Πεποίθηση του εκπαιδευτικού κόσμου της χώρας είναι ότι, για να σταματήσει αυτή η κατάσταση, που μόνο δεινά φέρνει στο λαό μας, θα πρέπει να ανατραπεί άμεσα αυτή πολιτική. 

Καταγγελία, από την ΟΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
http://www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 13/3/2012

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει το γεγονός ότι δύο από τους τρεις εκπροσώπους της ΑΔΕΔΥ στο Ταμείο Προνοίας Δημοσίων Υπαλλήλων απουσίαζαν από την κρίσιμη συνεδρίαση του Ταμείου για το «εθελοντικό κούρεμα» των ομολόγων του Δημοσίου που κατείχε το Ταμείο.
Σε μια συνεδρίαση, όπου η παρουσία όλων των εκπροσώπων των εργαζομένων ήταν πραγματικά κρίσιμη ώστε να μην αποφασίσουν οι Διοικήσεις των Ταμείων τη συμμετοχή τους στο «εθελοντικό κούρεμα», οι δύο εκπρόσωποι της ΑΔΕΔΥ απουσίαζαν και συνέβαλαν με τη στάση τους στη μείωση της περιουσίας του Ταμείου μας που είναι χρήματα αποκλειστικά των εργαζομένων.
Ζητάμε από την Ε.Ε. της ΑΔΕΔΥ να καταδικάσει τη στάση τους και εφόσον δεν αιτιολογήσουν πλήρως την απουσία τους, να τους απαλλάξει  από τη συμμετοχή τους σε όλα τα όργανα.

Ο.Λ.Μ.Ε.: ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ ΣΕ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ο.Λ.Μ.Ε.            
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
http://www.olme.gr
e-mail: olme@otenet.gr

Αθήνα, 24/2/12

ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ ΣΕ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Με την ψήφιση του νέου μισθολόγιου – βαθμολόγιου (ν.4024/11), τα προεδρικά διατάγματα που ετοιμάζονται για την εφαρμογή της διαδικασίας αξιολόγησης αλλά και τη νέα εγκύκλιο (14841/Γ/13-2-12) του Υπ. Παιδείας, η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου κήρυξε τον πόλεμο στους εκπαιδευτικούς.

Με τον πλέον ακραίο τρόπο, άλλωστε, η Υπουργός Παιδείας μίλησε και πρόσφατα δημόσια για το τιμωρητικό και ακραία νεοφιλελεύθερο μοντέλο αξιολόγησης που προωθεί, οδηγώντας όχι μόνο στη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, στη μισθολογική και  βαθμολογική καθήλωση τους, αλλά και στις απολύσεις.

Αποκαλυπτικά τα λόγια της κας Α. Διαμαντοπούλου: «Φέτος θα εφαρμοστεί υποχρεωτικά, γιατί όσοι καθηγητές και δάσκαλοι δεν συμμετέχουν δεν θα μπορούν να έχουν καμία εξέλιξη»! Η απόλυτη σύνδεση μισθού και βαθμού με την αξιολόγηση – απόδοση, θέση που απορρίπτεται ακόμα και από τους πιο ένθερμους θιασώτες της εκπαιδευτικής αξιολόγησης. Ο «ελεύθερα» εξαρτώμενος από την διοίκηση και το υπουργείο εκπαιδευτικός, θέλουν να είναι υποτακτικός και χωρίς αντιστάσεις για τα όσα μας επιβάλλει η καταστροφική «τροϊκανή» εκπαιδευτική και οικονομική πολιτική τους, στην εφαρμογή της οποίας η κα Διαμαντοπούλου φαίνεται πως επιδιώκει τον επιτελικό ρόλο του «διευθυντή της ορχήστρας».

Την ίδια ώρα στα φιλικά μέσα ενημέρωσης διοχετεύεται η «πληροφορία» πως οι επιδόσεις των μαθητών θα καθορίζουν την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Είναι προφανές ότι παρά το γεγονός ότι η πολιτική ηγεσία και οι τεχνοκράτες του ΥΠΕΠΘ γνωρίζουν πολύ καλά τις κοινωνικές παραμέτρους της σχολικής επίδοσης, στοχεύουν ξεκάθαρα μέσα από την καθιέρωση της αξιολόγησης στην απόλυτη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών.

Από την άλλη  μεριά, η λεγόμενη αξιολόγηση ή αυτοαξιολόγηση των σχολείων θα οδηγήσουν στην κατηγοριοποίηση και τελικά στο κλείσιμο αρκετών από αυτά. Τόσο η κατεύθυνση της εφαρμοζόμενης τροϊκανής πολιτικής, όσο και η διεθνής εμπειρία όπου εφαρμόστηκε εκεί οδηγούν.

Οι πρόσφατες δηλώσεις του κ. Ρέππα για την αξιολόγηση και την αναδιοργάνωση των υπηρεσιών, την κατάργηση των οργανικών θέσεων με αποφάσεις επιτροπών σε κάθε Υπουργείο αλλά και της «αξιολόγησης» του προσωπικού μέσω ΑΣΕΠ, έπειτα από γραπτές εξετάσεις και συνεντεύξεις, αποκαλύπτουν τα εργαλεία που σκοπεύει να χρησιμοποιήσει η κυβέρνηση για κατάργηση μονάδων και απολύσεις στο δημόσιο, έχοντας συμφωνήσει με την τρόικα τη μείωση κατά 150.000 δημοσίων υπαλλήλων (ανάμεσα τους και εκπαιδευτικών) ως το 2015, βάζοντας επίσης ως στόχο τις 15.000 απολύσεις στο δημόσιο τη φετινή χρονιά.

Είναι πλέον σαφές πως δεν συζητά αυτή τη στιγμή η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας διαδικασίες για το πώς θα βελτιωθεί το δημόσιο σχολείο. Το δημόσιο σχολείου που με την πολιτική τους, κυβέρνηση και τρόικα επιχειρούν να το διαλύσουν: δραματική και συνεχής μείωση δαπανών, συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων και υποστηρικτικών εκπαιδευτικών δομών μαθητές χωρίς βιβλία,  κατάργηση βιβλιοθηκών, κατάργηση ενισχυτικής διδασκαλίας και ΠΔΣ κ.λπ.

Ως συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών έχουμε επανειλημμένα δηλώσει ότι θα αντισταθούμε για να μην περάσει η αξιολόγηση – χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, που φέρνει την υποταγή, τη διάσπαση του κλάδου, τη μισθολογική καθήλωση, την άρση της μονιμότητας και τις απολύσεις. Είμαστε αποφασισμένοι να υλοποιήσουμε τις αποφάσεις των γενικών Συνελεύσεων του κλάδου μας.

Σήμερα, περισσότερο παρά ποτέ, είναι κατανοητό και στους πλέον δύσπιστους πως η αξιολόγηση θα είναι το κύριο εργαλείο για τις απολύσεις εκπαιδευτικών. Γι’ αυτό όλοι οι παράγοντες και τα στελέχη της εκπαίδευσης καλούνται σήμερα να αποφασίσουν με ποιόν είναι.

Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που από τη θέση του στελέχους είναι δυνατόν να συμβάλλουν στην χειραγώγηση, την μισθολογική και βαθμολογική καθήλωση των συναδέλφων τους;

Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που από τη θέση του στελέχους είναι δυνατόν να αποτελέσουν το φορέα των απολύσεων των συναδέλφων τους;

Δεν θέλουμε να το πιστέψουμε!

Γι’ αυτό και το ΔΣ της ΟΛΜΕ κάνει έκκληση σε όλους τους Σχολικούς Συμβούλους, σε όλους τους Διευθυντές σχολείων, σε όλα τα στελέχη της εκπαίδευσης να πάρουν σαφή θέση ότι σε καμιά περίπτωση δεν θα γίνουν ο δούρειος ίππος της εξαθλίωσης και των απολύσεων των εκπαιδευτικών.

Κανείς εκπαιδευτικός αξιολογητής. Κανείς εκπαιδευτικός συνεργός στις απολύσεις. Δεν έχει θέση στον κλάδο όποιος συνεργήσει σε απολύσεις. Πρέπει να διαλέξουν όλα τα στελέχη της εκπαίδευσης με ποιόν είναι: με το δημόσιο σχολείο και τον εκπαιδευτικό ή με την τρόικα και την πολιτική διάλυσης του δημόσιου σχολείου; 

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ υλοποιώντας την τελευταία απόφαση της ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ (4/2/2012) θα πάρει όλα εκείνα τα μέτρα για να ακυρώσει στην πράξη την υλοποίηση της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των σχολείων. Στην κατεύθυνση αυτή θα εργαστούμε για να ακυρώσουμε όλες τις διαδικασίες προετοιμασίας της εφαρμογής της αξιολόγησης.

Καλούμε τις ΕΛΜΕ σε επαγρύπνηση και δράση.

Όλοι μαζί θα ανατρέψουμε αυτή  την πολιτική!

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ «ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ»

Ο.Λ.Μ.Ε.                   
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
http://www.olme.gr
e-mail: olme@otenet.gr

Αθήνα, 16/2/12

Α.Π.: 517

ΠΡΟΣ:

την Υπουργό Παιδείας, κ. Α. Διαμαντοπούλου

τον Υπουργό Αγροτικής Ανάπτυξης, κ. Κ. Σκανδαλίδη

ΚΟΙΝ:

Κ.Ο. Κομμάτων Ελλην. Κοινοβουλίου

Κυρία Υπουργέ,

Κύριε Υπουργέ,

Σας στέλνουμε την θέση της ΟΛΜΕ για την προωθούμενη  ίδρυση Αγροτικού Τεχνολογικού Λυκείου:

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ  «ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ»

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την τακτική της κυβέρνησης να προωθεί από την «πίσω πόρτα» εκπαιδευτικές αλλαγές και μάλιστα σε αντιεκπαιδευτική, αντιπαιδαγωγική και τελικά ακραία αντιδραστική κατεύθυνση.

Στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων  με τίτλο «Οργάνωση και Λειτουργία του Ελληνικού Γεωργικού Οργανισμού ΔΗΜΗΤΡΑ κ.λπ.», που έχει ήδη κατατεθεί στη Βουλή, προβλέπεται η ίδρυση Αγροτικού Τεχνολογικού Λυκείου, πριν καν αυτό νομοθετηθεί από το καθ’ ύλην αρμόδιο Υπουργείο Παιδείας!!

Είναι γνωστές η ομόφωνη θέση του εκπαιδευτικού κινήματος και όλων όσων ασχολούνται με την εκπαιδευτική πολιτική, τουλάχιστον σε αυτό το θέμα, εδώ και πέντε δεκαετίες: η ευθύνη για ό,τι έχει σχέση με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (γενική και τεχνική-επαγγελματική) να ανήκει αποκλειστικά στο Υπουργείο Παιδείας.

Πενήντα  χρόνια, λοιπόν, μετά τη διατύπωση του αιτήματος να ενταχθούν όλες οι σχολές που προσφέρουν τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση στο Υπουργείο Παιδείας, όχι μόνο συνεχίζεται αλλά και διευρύνεται η πολιτική της πολυδιάσπασης της ΤΕΕ.

Σήμερα, και ενώ το Υπουργείο Παιδείας με τη νέα του μορφή έχει ενσωματώσει στο πλαίσιό του και τη «διά βίου μάθηση», αφήνει έξω από την ευθύνη του σημαντικό τμήμα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης  (όπως έχει διαφανεί από την πρόταση για το Τεχνολογικό Λύκειο που έχει δώσει στη δημοσιότητα το Υπουργείο Παιδείας). Επιπλέον, επιχειρεί να θεσμοθετήσει τη δυνατότητα να ιδρύονται Τεχνολογικά Λύκεια από άλλα Υπουργεία ή ΝΠΔΔ (π.χ. Υπουργείο Ανάπτυξης-ΟΑΕΔ, τουρισμού, υγείας κ.λπ.), όπως και από το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης με αυτό το νομοσχέδιο!!

Αυτή η αντιεπιστημονική και αντιπαιδαγωγική ρύθμιση θα διαχωρίσει ακόμα περισσότερο τη δευτεροβάθμια ΤΕΕ και θα επιτείνει τη σύγχυση σε ό,τι αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων.

Η δευτεροβάθμια τεχνική – επαγγελματική εκπαίδευση, πολύ περισσότερο όταν ανήκει στη λυκειακή βαθμίδα, δεν μπορεί να αποτελεί αντικείμενο των άλλων Υπουργείων. Ωστόσο, παρά τις φραστικές διακηρύξεις της Υπουργού Παιδείας, ότι «τα Τεχνολογικά Λύκεια των άλλων Υπουργείων θα λειτουργούν υπό την πλήρη εποπτεία του», στο νομοσχέδιο αυτό επιχειρείται να νομοθετηθεί το αντίθετο (άρ. 11 παρ. 1).

Επισημαίνουμε ότι είναι ιστορικά η πρώτη φορά, από τότε που νομοθετήθηκε η Τεχνική – Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Ελλάδα, που δημιουργούνται Λύκεια υπό την ευθύνη άλλων Υπουργείων.

Θεωρώντας ότι είναι σημαντική οπισθοδρόμηση αυτή η εξέλιξη, η οποία εκτιμούμε ότι θα επιφέρει αρνητικές συνέπειες στο σύνολο της Λυκειακής βαθμίδας, ζητάμε να αφαιρεθούν από το νομοσχέδιο αυτό οι σχετικές διατάξεις.

Διαμαρτυρία από την ΟΛΜΕ για τα εκτοξευόμενα ψεύδη εναντίον της εκπαιδευτικής κοινότητας

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 30/1/2012

ΠΡΟΣ:

ΕΛΜΕ
Μ.Μ.Ε

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΑΣ, κα ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ!

Ξεπέρασε κάθε όριο η Υπουργός Παιδείας στη δημόσια ομιλία της
στην εκδήλωση «Για την Ελλάδα τώρα», στις 20/1/12.

Συγκεκριμένα:

• Είπε συνειδητά απαράδεκτα ψέματα:

«34 χρόνια δεν έχει αξιολογηθεί δάσκαλος και καθηγητής σε αυτή τη χώρα. Ξεκινήσαμε μόλις ανέλαβα την αξιολόγηση. Ξεκινήσαμε την αξιολόγηση στα σχολεία, έτσι γίνεται σε όλο τον κόσμο. Πρώτα η αξιολόγηση του σχολείου και μετά η αξιολόγηση του δασκάλου. Είπα τον πρώτο χρόνο εθελοντικά, τον δεύτερο υποχρεωτικά. Δήλωσαν μερικές χιλιάδες σχολεία μέσα σε μια βδομάδα. Μπήκαν μέσα στα σχολεία με ξύλα, με ρόπαλα, χτύπησαν καθηγητές, έβαλαν μέχρι και φωτιές. Τα χιλιάδες σχολεία μέσα σε μια βδομάδα έγιναν 500. Δεν υπήρξε μια ανακοίνωση κόμματος, μια διαμαρτυρία από την τοπική κοινωνία».

Αλήθεια, πότε έγιναν αυτά, κα Διαμαντοπούλου; Σε ποια σχολεία; Γιατί τόση λάσπη στο συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών; Επειδή δεν είναι το «καλό παιδί» του Υπουργείου να συμφωνεί μαζί σας στην επιβολή της πιο αντιεκπαιδευτικής και αντιλαϊκής πολιτικής, που διαλύει την ελληνική εκπαίδευση και εξοντώνει τους εκπαιδευτικούς; Αλλά και αν, όπως εσείς λέτε, έγιναν αυτά και διαμαρτύρεστε σήμερα για το ότι δεν υπήρξε καμιά διαμαρτυρία, σας ρωτάμε: εσείς πότε τα καταγγείλατε δημόσια;

Είναι γνωστό σε όλους πως, βεβαίως, δεν έγιναν τέτοια επεισόδια στα σχολεία. Απλώς, επιχειρείται με αυτά τα συνειδητά ψέματα να αποκρυφτεί η απόρριψη της ανάλγητης πολιτικής του Υπουργείου από την πλειονότητα των εκπαιδευτικών της χώρας. Και έτσι, παρά το γεγονός πως η «γραμμή» που είχε δοθεί από το Υπουργείο στους σχολικούς συμβούλους ήταν να πείσουν τους συλλόγους διδασκόντων πως «η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας δεν έχει καμία σχέση με την ατομική αξιολόγηση», η όλη προσπάθεια έπεσε στο κενό και η πλειονότητα  των συλλόγων διδασκόντων, καθώς αντιλήφθηκαν πού οδηγούν αυτά τα μέτρα τόσο τη σχολική μονάδα  όσο και τον εκπαιδευτικό, τα απέρριψαν.

• Ανέδειξε την πιο ακραία νεοφιλελεύθερη πολιτική:

Με τον πλέον απόλυτο τρόπο η Υπουργός Παιδείας μίλησε για το τιμωρητικό και ακραία νεοφιλελεύθερο μοντέλο αξιολόγησης που προωθεί, οδηγώντας όχι μόνο στη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και στη μισθολογική και  βαθμολογική καθήλωσή τους, αλλά και στις απολύσεις.

Αποκαλυπτικές οι σχετικές εκφράσεις της κας Διαμαντοπούλου: «Θα εφαρμοστεί ο νόμος όχι  βάζοντας αστυνομικούς και πυροβολώντας τα σχολεία. Όλα τα πράγματα εξελίσσονται και αυτή είναι η τέχνη της πολιτικής. Να κάνεις τη μεγάλη τομή, να πείθεις, να βρίσκεις συμμάχους, να υλοποιείς αυτό που χρειάζεται χωρίς να δημιουργείς βίαιες αντιπαραθέσεις χωρίς όρια. Φέτος θα εφαρμοστεί υποχρεωτικά, γιατί όσοι καθηγητές και δάσκαλοι δεν συμμετέχουν δεν θα μπορούν να έχουν καμία εξέλιξη. Όλα λύνονται και όλα ωριμάζουν και όλα αλλάζουν όταν υπάρχει η πρώτη βασική τομή»!!

Αυτή λοιπόν είναι η περίφημη «πειθώ» της κας Διαμαντοπούλου. Η απόλυτη σύνδεση μισθού και βαθμού με την αξιολόγηση – απόδοση, θέση που απορρίπτεται ακόμα και από τους ένθερμους θιασώτες της εκπαιδευτικής αξιολόγησης. Ο «ελεύθερα» εξαρτώμενος από τη διοίκηση και το υπουργείο εκπαιδευτικός θέλουν να είναι υποταγμένος και να μην προβάλλει αντιστάσεις για τα όσα μας επιβάλλει η καταστροφική «τροϊκανή» εκπαιδευτική και οικονομική πολιτική τους, στην εφαρμογή της οποίας η κα Διαμαντοπούλου φαίνεται πως επιδιώκει τον επιτελικό ρόλο του «διευθυντή της ορχήστρας».

Την ίδια ώρα στα φιλικά μέσα ενημέρωσης (βλ. εφημερίδα  ΤΑ ΝΕΑ, 24-1-12) διοχετεύεται η «πληροφορία» πως οι επιδόσεις των μαθητών θα καθορίζουν την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών!! Είναι προφανές ότι, παρά το γεγονός ότι η πολιτική ηγεσία και οι τεχνοκράτες του ΥΠΕΠΘ γνωρίζουν πολύ καλά τις κοινωνικές παραμέτρους της σχολικής επίδοσης, στοχεύουν ξεκάθαρα μέσα από την καθιέρωση της αξιολόγησης στην απόλυτη χειραγώγηση και τις απολύσεις των εκπαιδευτικών.  Άλλωστε και  οι πρόσφατες δηλώσεις του κ. Ρέππα για την αξιολόγηση και την αναδιοργάνωση των υπηρεσιών, την κατάργηση των οργανικών θέσεων με αποφάσεις επιτροπών σε κάθε Υπουργείο αλλά και την «αξιολόγηση» του προσωπικού μέσω ΑΣΕΠ έπειτα από γραπτές εξετάσεις και συνεντεύξεις αποκαλύπτουν τα εργαλεία που σκοπεύει να χρησιμοποιήσει η κυβέρνηση για την κατάργηση σχολικών μονάδων και απολύσεις στο δημόσιο, έχοντας συμφωνήσει με την τρόικα για τη μείωση κατά 150.000 του αριθμού των δημόσιων υπαλλήλων ως το 2015.

Είναι αποκαλυπτική η τοποθέτηση της Υπουργού Παιδείας για τους δημοκρατικούς θεσμούς: «Η ανόρθωση της χώρας προέχει. Εκλογές γρήγορα, κατά την εκτίμησή μου, σε ένα σύντομο χρονικό διάστημα, θα είναι μια πρόσκαιρη νίκη του λαϊκισμού, των αντιμεταρρυθμιστικών δυνάμεων, οι οποίες συσπειρώνονται. Αυτές οι αντιμεταρρυθμιστικές δυνάμεις υπάρχουν παντού, οριζόντια. Συσπειρώνονται με κραυγές και πάλι για πολλοστή φορά και ενώ η χώρα είναι στο χείλος του γκρεμού. Οι επιπτώσεις μπορεί να είναι καταστροφικές και γι’ αυτό είπα και το ιστορικό παράδειγμα».

Η πραγματικότητα (εκπαιδευτική και οικονομική), δυστυχώς, είναι πολύ σκληρή. Οι μαθητές σε πολλά σχολεία δεν έχουν ακόμα τα βιβλία τους, υπάρχουν κενά εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικές υποστηρικτικές δομές διαλύονται, σχολεία κλείνουν, οι εκπαιδευτικοί εξαθλιώνονται οικονομικά,  και η Υπουργός Παιδείας ασχολείται με το πώς θα «σώσει τη χώρα» απαξιώνοντας τους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο.

Αυτή η κυβέρνηση δεν έχει καμία δημοκρατική νομιμοποίηση.

Να φύγουν τώρα κυβέρνηση και τρόικα από τη χώρα!

Να ανατραπεί τώρα αυτή η πολιτική!

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΔΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΤΗΣ 25ης ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΚΑΙ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΥΓΚΛΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

ΕΛΜΕ Πρέβεζας
Ελ. Βενιζέλου 15,
ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΕΒΕΖΑΣ, β΄ όροφος
48100 ΠΡΕΒΕΖΑ
elme.prevezas.1976@gmail.com
https://elmeprevezas.wordpress.com

Πρέβεζα, 26 Ιανουαρίου 2012
Α.Π. 004

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΔΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΤΗΣ 25ης ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΚΑΙ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΥΓΚΛΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

η τελευταία Έκτακτη Γενική μας Συνέλευση, λόγω μη απαρτίας, κρίθηκε άκαρπη – αν κι έγινε ουσιαστική συζήτηση, εκφράσθηκαν ενδιαφέρουσες απόψεις από τους συναδέλφους και δόθηκε η ευκαιρία για ενημέρωση επί των θέσεων των παρατάξεων – κι επανασυγκαλείται την Τετάρτη 1η Φεβρουαρίου 2012, στις 19:00΄στο Εργατικό Κέντρο της Πρέβεζας κατά το γράμμα του καταστατικού μας.

Η ημερήσια διάταξη αφορά και πάλι:

• Την κοινωνική/πολιτειακή κατάσταση στην Ελλάδα και το «Χρέος»,

• Την κατάσταση και τις εργασιακές/μισθολογικές συνθήκες στα σχολεία,

• Το θέμα του ΕΟΠΥΥ και των παροχών Υγείας και Πρόληψης, και

• Το πρόγραμμα δράσης και συντονισμού με τις άλλες ΕΛΜΕ και ενημέρωση για κατατεθέντα αιτήματα προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ.

Και διευρύνεται με την επισύναψη:

• Της συζήτησης και ψήφιση επί της Εισήγησης του ΔΣ της ΟΛΜΕ, που σας κοινοποιείται και εδώ, και αναφέρεται αναλυτικώς στα παραπάνω θέματα, διευρύνοντας και προτείνοντας συγκεκριμένο πρόγραμμα δράσης, ενόψει και της σύγκλισης της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων ΕΛΜΕ, που συγκαλείται την 4η Φεβρουαρίου 2012 στην Αθήνα.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

οι ανάγκες, οι πόθοι και οι προθέσεις που εκφράσαμε στα σχολεία μας και στην κουβέντα της 25ης Ιανουαρίου, πρέπει να επαναβεβαιωθούν και να αποκτήσουν υπόσταση μέσα και από την εισήγησή μας προς τις άλλες ΕΛΜΕ και το ΔΣ της ΟΛΜΕ!

Όλοι στη Γενική μας Συνέλευση!

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                     Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Θανάσης Στράντζαλος                                                     Απόστολος Κατσανάκης

Ενημερωτικό από το ΔΣ της ΟΛΜΕ για την αναγνώριση των χρόνων σπουδών στην μισθοδοτική εξέλιξη

Ο.Λ.Μ.Ε.                               
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
email:olme@otenet.gr
www.olme.gr

Αθήνα, 13/1/12

ΠΡΟΣ: τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Με αφορμή ερωτήματα συναδέλφων, σας ενημερώνουμε πως το θέμα της αναγνώρισης των χρόνων σπουδών ως χρόνων υπηρεσίας για την  εξέλιξη σε  ΜΚ σε όλους τους εκπαιδευτικούς, ήταν και είναι αίτημα της ΟΛΜΕ  που έχει επικυρωθεί στα συνέδριά της και διεκδικείται από το Υπουργείο Παιδείας διαχρονικά.

Επιπρόσθετα από το 2004 το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ έχει προχωρήσει με μέλη του σε πιλοτική προσφυγή στην δικαιοσύνη για το θέμα.

Η προσφυγή αυτή έχει απορριφθεί πρωτόδικα και στις 8/2/2012 θα εκδικαστεί η έφεση.

Για την εξέλιξη της υπόθεσης θα σας ενημερώσουμε.

ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΛΟΠΗ ΤΟΥ ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΑ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ!

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
email:olme@otenet.gr
www.olme.gr                

Αθήνα, 12/1/12

ΠΡΟΣ: τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ:

ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΛΟΠΗ ΤΟΥ ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΑ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ

Με την εφαρμογή του νέου βαθμολόγιου-μισθολόγιου η κυβέρνηση δίνει ένα συντριπτικό χτύπημα στους μισθούς των δημοσίων υπαλλήλων και φυσικά στους εκπαιδευτικούς, τους χαμηλότερα αμειβόμενους υπαλλήλους του δημοσίου κατά δηλώσεις όλων των υπουργών. Με το βαθμολόγιο καθηλώνονται βαθμολογικά, άρα και μισθολογικά οι εκπαιδευτικοί, μειώνοντας δραματικά την ψαλίδα μισθών μεταξύ των νεοπροσλαμβανόμενων και των συνταξιοδοτούμενων,  καθιστώντας ασύμφορη και καθόλου προτιμητέα την εκπαιδευτική  ιδιότητα.

Πέρα όμως κι από αυτά, με τη ρύθμιση του άρθρου 29, όπου κατά την ένταξη του υπαλλήλου σε μισθολογικό κλιμάκιο δεν προσμετράται ο πλεονάζων χρόνος, πήγαν να εφαρμόσουν μια καθαρά ληστρική διάταξη που αδικούσε κατάφορα μεγάλο ποσοστό υπαλλήλων.

Με την παράγραφο 3 του άρθρ. 34 του νέου πολυνομοσχεδίου «Επείγουσες ρυθμίσεις που αφορούν την εφαρμογή του μεσοπρόθεσμου πλαισίου δημοσιονομικής στρατηγικής 2012 – 2015», που έχει ήδη κατατεθεί στη Βουλή καταργείται το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρ. 29 του 4024/11 (Μισθολόγιο).

Το άρθρο 29 του Ν. 4024/11 ανέφερε: «Οι υπάλληλοι που εντάσσονται στους νέους βαθμούς, σύμφωνα με τις διατάξεις του προηγούμενου άρθρου, λαμβάνουν το βασικό μισθό του βαθμού αυτού, ενώ όσοι εξ αυτών έχουν πλεονάζοντα χρόνο στον ίδιο βαθμό εξελίσσονται στα μισθολογικά κλιμάκια του βαθμού αυτού, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου 12 του παρόντος. Μετά την ανωτέρω μισθολογική ένταξη, η μισθολογική εξέλιξη πραγματοποιείται σύμφωνα με τις ίδιες διατάξεις, χωρίς να προσμετράται τυχόν πλεονάζων χρόνος».

Καταργείται λοιπόν μια εξόφθαλμα αντισυνταγματική και αντιϋπαλληλική διάταξη για την οποία η ΟΛΜΕ, αλλά και όλες οι συνδικαλιστικές ενώσεις των δημοσίων υπαλλήλων, είχαν αντιταχθεί και ζητήσει την άμεση κατάργησή της.

Η ΟΛΜΕ έχοντας ήδη θέσει με απόλυτο τρόπο το θέμα στο υπόμνημά της στις 5/12/11 και στο υπόμνημά της για τις επιπτώσεις του ν.4024/11 (16/12/11) προς την πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας στις συναντήσεις που έγιναν, συνέβαλε αποφασιστικά στην ικανοποίηση του δίκαιου αιτήματος των εργαζομένων.

Προφανώς και με αυτή την κατάργηση δεν ικανοποιούνται τα οικονομικά μας αιτήματα.

Συνεχίζουμε τον αγώνα μας για τη συνολική κατάργηση του νέου μισθολογίου – βαθμολογίου που καθηλώνει μισθολογικά και βαθμολογικά τους εκπαιδευτικούς.

Από την Α΄ ΕΛΜΕ Έβρου για την οικονομική ενίσχυση ορφανού μαθητή

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Ν. ΕΒΡΟΥ
Μαργαρίτη Κουταβού 8
Τ.Κ. 68100 ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ
τηλέφωνο-φαξ: 25510-22183
e-mail: a.elme.evroy@gmail.com
blog: htpp://aelmeevr.blogspot.com/

πληροφορίες: Καλόγερος Γεώργιος, κινητό τηλέφωνο: 6937645441

Αριθμός Πρωτοκόλλου: 110

Αλεξ/πολη, 23-9-2011

ΠΡΟΣ : 1) Μέλη Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Ν. Έβρου

2) Ο.Λ.Μ.Ε.

Θέμα: Οικονομική ενίσχυση ορφανού μαθητή.

Η Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Έβρου καλεί τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, αλλά και οποιονδήποτε άλλον το επιθυμεί, να συνεισφέρουν οικονομικά στην προσπάθεια ενίσχυσης του μαθητή του 1^ου Γυμνασίου Αλεξ/πολης, Παπαδόπουλου Χαράλαμπου, ο οποίος ήταν ορφανός από πατέρα και πρόσφατα έχασε και τη μητέρα του και ζει πλέον με την αδελφή του, η οποία είναι πρωτοετής φοιτήτρια, χωρίς άλλον συγγενή και χωρίς έσοδα.

Αρ. Λογαριασμού: 5350-031370-433 Τράπεζα Πειραιώς

(Δικαιούχοι: Παπαδοπούλου Κωνσταντίνα του Γεωργίου και Παπαδόπουλος Χαράλαμπος του Γεωργίου)

Η απόφαση της Γ.Σ Προέδρων ΕΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 26/9/2011

        ΠΡΟΣ:
τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (24/9/2011)

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΩΡΑ
Στις κρίσιμες στιγμές που ζούμε για την εκπαίδευση και την κοινωνία η κυβέρνηση της οικονομικής φρίκης θυσιάζει την κοινωνική πλειοψηφία, τις ανάγκες και τα δικαιώματά της  για να αντιμετωπιστεί η κρίση σε βάρος των εργαζομένων. Είναι το αποκορύφωμα της πολιτικής των κυβερνήσεων των τελευταίων χρόνων που οδήγησαν τη χώρα στη χρεοκοπία με τις επιλογές τους. Το δημόσιο χρέος αποτέλεσμα των τοκογλυφικών δανείων και της διαπλοκής του πολιτικού σκηνικού με τα μεγάλα συμφέροντα που εκτίναξαν τα έξοδα του δημοσίου (άχρηστα ολυμπιακά και άλλα μεγάλα έργα, άχρηστα υποβρύχια και άλλοι εξοπλισμοί, Ζήμενς κ.ο.κ.) χρησιμοποιείται ως πρόσχημα για να διασφαλιστούν τα συμφέροντα που υπαγορεύουν την πολιτική Κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ. Εξάλλου είναι ένα χρέος τοκογλυφικό, πληρωμένο διπλά και τρίδιπλα από τους εργαζόμενους.
Κυβέρνηση και Τρόικα χρησιμοποιώντας τον μπαμπούλα της χρεοκοπίας εκβιάζουν την κοινωνία να δεχτεί τη φορολογική λεηλασία, το ξεπούλημα των υπηρεσιών, των υποδομών, του φυσικού πλούτου της χώρας, ότι συνιστά δημόσιο αγαθό και κοινωνικό δικαίωμα. Για να σωθούν τάχα οι μισθοί και οι συντάξεις που τους μειώνουν συνέχεια και τους στοχοποιούν ως αιτία της κρίσης (βλ. τις συκοφαντικές δηλώσεις Λοβέρδου). Την ίδια ώρα και ενώ έχουν φτάσει την ανεργία σε πρωτοφανή ύψη ο πρωθυπουργός υπόσχεται έναν εργαζόμενο για κάθε οικογένεια. Η εργασιακή εφεδρεία, η μαύρη κι απλήρωτη εργασία, η καταστροφή των μικρομεσαίων επαγγελματιών με τη δήθεν απελευθέρωση δείχνουν πως είναι η μόνη υπόσχεση που μπορεί και θέλει να υλοποιήσει ο Παπανδρέου.
Όπως συνέβη σε κάθε χώρα που χτυπήθηκε με το Δόγμα του Σοκ του ΔΝΤ και των πρακτικών του, μια των ημερών, αφού θα έχουν εξασφαλιστεί τα συμφέροντα των δανειστών ―ανάμεσά τους και οι ελληνικές τράπεζες― θα ανακοινώσουν και την οριστική αποτυχία των μέτρων είτε με τη μορφή της ελεγχόμενης χρεοκοπίας σαν κι αυτή που έχει μετατρέψει σε ζούγκλα την κοινωνία του Μεξικού είτε με αυτή της ολοκληρωτικής χρεοκοπίας όπως στην Αργεντινή όπου η κυβέρνηση πριν φύγει με το ελικόπτερο άφησε αδέκαρη την κοινωνία.
Σε αυτό το πλαίσιο η πολιτική Κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ κάνει επίθεση στην παιδεία. Θα την υπερασπιστούμε παλεύοντας όχι μόνο για το χώρο που εργαζόμαστε και ταυτίζεται με τη ζωή μας. Θα παλέψουμε για το κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης μαζί με όλη τη μαχόμενη εκπαιδευτική κοινότητα, όλων των βαθμίδων. Με αυτό το πανεκπαιδευτικό μέτωπο, μαζί τους γονείς, θα υπερασπιστούμε δικαιώματα, αξίες και κατακτήσεις της κοινωνίας ολόκληρης. Βλέπουμε αυτόν τον αγώνα σαν αδιαίρετο κομμάτι της μάχης που δίνει η εργαζόμενη κοινωνική πλειοψηφία για την ανατροπή της πολιτικής των Μνημονίων και του Μεσοπρόθεσμου. Εξάλλου η εκπαίδευση-ακριβοπληρωμένο προϊόν, η παιδεία κατάρτισης με γνώσεις μιας χρήσης, η χειραγώγηση, το στέγνωμα από κάθε ελπίδα και ιδανικό για μια καλύτερη κοινωνία αντιστοιχούν στην κοινωνία της χρεοκοπίας που εκπροσωπούν κυβέρνηση και Τρόικα. Πιστεύουμε σε μια παιδεία που μορφώνει και απελευθερώνει, που σφυρηλατεί μια συνείδηση με ελεύθερο φρόνημα και κοινωνική ευθύνη για να στηρίξουμε την προσπάθεια της κοινωνίας να βγει από το φαύλο κύκλο των οικονομικών κρίσεων. Γιατί η κοινωνία δεν μπορεί να έχει στόχο τη σταθερότητα του ευρώ, αλλά τη δημιουργική ζωή των ανθρώπων, την κοινωνική προσφορά, την ελευθερία, τη δημοκρατία και την περιβαλλοντική ισορροπία.

ΜΝΗΜΟΝΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΟΛΜΕ: ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΤΗ», ΤΙΠΟTΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

                                                                                               Αθήνα, 23/9/2011

«ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΤΗ, ΤΙΠΟTΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Πιστή στην εφαρμογή της μνημονιακής πολιτικής κυβέρνησης και τρόικας, των συνεχών και χωρίς τέλος περικοπών και της κατεδάφισης της δημόσιας και δωρεάν παιδείας, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αναστέλλει τη λειτουργία ή αποψιλώνει και υποβαθμίζει δομές και θεσμούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επί σειρά ετών συμμετείχαν στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη στήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών.

Οι 700 περίπου πρότυπες Σχολικές Βιβλιοθήκεςσ’ όλη την Ελλάδα (του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ) που για έντεκα χρόνια λειτουργούσαν, κλείνουν και ζητείται από το Υπουργείο η παράδοση του εξοπλισμού, της υλικοτεχνικής υποδομής και των κλειδιών από τους μέχρι σήμερα υπεύθυνους, οι οποίοι καταργούνται. Την περίοδο μάλιστα που στην Α΄ Λυκείου εισάγονται οι ερευνητικές εργασίες «project», για τις οποίες είναι απαραίτητη οι πρόσβαση των μαθητών στις Σχολικές Βιβλιοθήκες.

Αναστέλλεται η λειτουργία των   Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων, δομή που λειτουργεί από το 2000 και έχει σαν έργο τηψυχοκοινωνική κάλυψη των αναγκών των σχολικών μονάδων. Μια δομή που χρειάζονταν διεύρυνση για να καλύπτει όλες τις ανάγκες των σχολείων κάθε περιοχής ουσιαστικά καταργείται. Η πρόληψη και η προαγωγή της ψυχικής υγείας και η στήριξη των μαθητών που αντιμετωπίζουν προβλήματα, αλλά και η στήριξη του έργου των εκπαιδευτικών για να διαχειρίζονται τέτοια καθημερινά πλέον προβλήματα στο σχολείο αποτελεί,  όπως φαίνεται, μια περιττή δαπάνη για το Υπουργείο Παιδείας που πρέπει να περικοπεί.

Οι Σχολικές Δραστηριότητες(Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Αγωγή Υγείας και Πολιτιστικά), θεσμός που από το 1992 που ξεκίνησε μέχρι και σήμερα προσέλκυσε χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς, περιορίζονται σημαντικά. Με την απόφαση του Υπ. Παιδείας, που αφορά στη μείωση του αριθμού των Υπευθύνων, οδηγούνται στη συρρίκνωση και την κατά περίπτωση διαγραφή τομέων τους.

Από τα 64 Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, που υπήρχαν μέχρι πέρυσι, έκλεισαν τα 10  και συγχωνεύτηκαν  κάποια άλλα, με αποτέλεσμα φέτος να λειτουργούν 42, την ώρα που ο πρωθυπουργός της χώρας μας βομβαρδίζει με ωραία λόγια για την «καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Και όλα αυτά για να υπηρετηθούν κοντόφθαλμοι σχεδιασμοί εξοικονόμησης κονδυλίων σε βάρος της αληθινής παιδείας.

Οι δομές του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού καταργούνται στην πράξη. Αρχικά καταργήθηκαν τα ΓΡΑΣΥ, φέτος άδειασαν από εκπαιδευτικούς τα ΓΡΑΣΕΠ και υπολειτουργούν ορισμένα ΚΕΣΥΠ (ένα άτομο ανά διεύθυνση). Και αντί αυτού σαν τα μανιτάρια ξεφυτρώνουν ειδικά κέντρα και γραφεία «αγωγής σταδιοδρομίας», που παρέχουν υπηρεσίες με αντίτιμο από 80 έως και 300 ευρώ. Το Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΚΕΠ) άνοιξε πρόσφατα μητρώο ιδιωτικών κέντρων και γραφείων συμβουλευτικής σταδιοδρομίας.

Ακόμα, από το  προσχέδιο νόμου για «Την Οργάνωση των Περιφερειακών Υπηρεσιών Διοίκησης της Εκπαίδευσης» που πρόσφατα ήρθε στη δημοσιότητα, φαίνεται, ότι δομές όπως ΚΕΔΔΥ, ΕΚΦΕ, ΠΛΗΝΕΤ κ.α.  στην καλύτερη περίπτωση υποβαθμίζονται και μπαίνουν στο ασφυκτικό εναγκαλισμό – εποπτεία του τμήματος εκπαιδευτικής στήριξης, ενώ στη χειρότερη εξαφανίζονται (αργά ή γρήγορα).

Όλα τα παραπάνω περικόπτονται βάναυσα στη λογική να μειωθούν οι ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης και να μειωθεί το εκπαιδευτικό προσωπικό. Λόγω των ελάχιστων προσλήψεων τα δύο τελευταία χρόνια επιχειρείται η κατάργηση όλων των σημαντικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών, προκειμένου να «εξοικονομηθούν» εκπαιδευτικοί για τα σχολεία. Τα μεγάλα κενά που παρουσιάζονται το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να τα αντιμετωπίσει ψαλιδίζοντας τις εκπαιδευτικές ανάγκες.

Κατάργησε 1.000 σχολεία την περσινή χρονιά και σχεδιάζει την κατάργηση και άλλων. Κατάργησε την ΠΔΣ, την ενισχυτική διδασκαλία και τα αθλητικά σχολεία. Υποβάθμισε τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών επιβάλλοντας μια δεύτερη ξένη γλώσσα σε δημοτικό και γυμνάσιο και μόνο Αγγλικά στο λύκειο.

Καταργεί τη διδασκαλία των καλλιτεχνικών στο λύκειο, την πολιτική αγωγή, την πληροφορική κ.λπ. που είναι απαραίτητα για τη μορφωτική συγκρότηση των νέων. Υποβαθμίζει τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας μειώνοντας στο ελάχιστο τους μόνιμους και με εμπειρία εκπαιδευτικούς σε αυτά, προσλαμβάνοντας ωρομίσθιους με «μπλοκάκι». Τέλος το υπουργείο Παιδείας, με το τέχνασμα του ελαστικού ορίου (25 + 10%) προσπαθεί να επιβάλει τμήματα  από 28-30 μαθητές.

Από την άλλη πλευρά οι εκπαιδευτικοί αυτοί θεσμοί είναι άχρηστοι και αταίριαστοι  με τις εκπαιδευτικές αλλαγές που προωθούνται («νέο σχολείο», «νέο λύκειο»). Το «νέο σχολείο» στηρίζεται στη λογική της παροχής αποσπασματικών γνώσεων και δεξιοτήτων, στην εδραίωση των “αξιών” του “σχολείου της αγοράς” και της κατάρτισης. Όπως λέει και η «νέα εκπαιδευτική στρατηγική 2020» της Παγκόσμιας Τράπεζας η εκπαίδευση πρέπει πλέον να προετοιμάζει του μαθητές και τις μαθήτριες μόνο για υψηλές επιδόσεις σε τεστ.

Προφανώς λοιπόν για μια τέτοια πολιτική, εκπαιδευτικοί θεσμοί σαν τους παραπάνω και παντελώς άχρηστοι είναι και απαιτούν τη διάθεση περισσοτέρων κονδυλίων για την παιδεία.

Το σχολικό έτος 2011-12 βρίσκει το δημόσιο σχολείο «φτωχότερο» από ποτέ. Το περιβόητο σύνθημα της κ. Διαμαντοπούλου «ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ» γρήγορα εγκαταλείφθηκε και περάσαμε στην εποχή του μνημονιακού «ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΤΗ», «ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ».

ΟΛΜΕ: Εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς τις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 19/9/2011

ΠΡΟΣ: τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ
ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΩΡΑ

Στις κρίσιμες στιγμές που ζούμε για την εκπαίδευση και την κοινωνία η κυβέρνηση της οικονομικής φρίκης θυσιάζει την κοινωνική πλειοψηφία, τις ανάγκες και τα δικαιώματά της  για να αντιμετωπιστεί η κρίση σε βάρος των εργαζομένων. Είναι το αποκορύφωμα της πολιτικής των κυβερνήσεων των τελευταίων χρόνων που οδήγησαν τη χώρα στη χρεοκοπία με τις επιλογές τους. Το δημόσιο χρέος αποτέλεσμα των τοκογλυφικών δανείων και της διαπλοκής του πολιτικού σκηνικού με τα μεγάλα συμφέροντα που εκτίναξαν τα έξοδα του δημοσίου (άχρηστα ολυμπιακά και άλλα μεγάλα έργα, άχρηστα υποβρύχια και άλλοι εξοπλισμοί, Ζήμενς κ.ο.κ.) χρησιμοποιείται ως πρόσχημα για να διασφαλιστούν τα συμφέροντα που υπαγορεύουν την πολιτική Κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ. Εξάλλου είναι ένα χρέος τοκογλυφικό, πληρωμένο διπλά και τρίδιπλα από τους εργαζόμενους.

Κυβέρνηση και Τρόικα χρησιμοποιώντας τον μπαμπούλα της χρεοκοπίας εκβιάζουν την κοινωνία να δεχτεί τη φορολογική λεηλασία, το ξεπούλημα των υπηρεσιών, των υποδομών, του φυσικού πλούτου της χώρας, ότι συνιστά δημόσιο αγαθό και κοινωνικό δικαίωμα. Για να σωθούν τάχα οι μισθοί και οι συντάξεις που τους μειώνουν συνέχεια και τους στοχοποιούν ως αιτία της κρίσης (βλ. τις συκοφαντικές δηλώσεις Λοβέρδου). Την ίδια ώρα και ενώ έχουν φτάσει την ανεργία σε πρωτοφανή ύψη ο πρωθυπουργός υπόσχεται έναν εργαζόμενο για κάθε οικογένεια. Η εργασιακή εφεδρεία, η μαύρη κι απλήρωτη εργασία, η καταστροφή των μικρομεσαίων επαγγελματιών με τη δήθεν απελευθέρωση δείχνουν πως είναι η μόνη υπόσχεση που μπορεί και θέλει να υλοποιήσει ο Παπανδρέου.

Όπως συνέβη σε κάθε χώρα που χτυπήθηκε με το Δόγμα του Σοκ του ΔΝΤ και των πρακτικών του, μια των ημερών, αφού θα έχουν εξασφαλιστεί τα συμφέροντα των δανειστών ―ανάμεσά τους και οι ελληνικές τράπεζες― θα ανακοινώσουν και την οριστική αποτυχία των μέτρων είτε με τη μορφή της ελεγχόμενης χρεοκοπίας σαν κι αυτή που έχει μετατρέψει σε ζούγκλα την κοινωνία του Μεξικού είτε με αυτή της ολοκληρωτικής χρεοκοπίας όπως στην Αργεντινή όπου η κυβέρνηση πριν φύγει με το ελικόπτερο άφησε αδέκαρη την κοινωνία.

Σε αυτό το πλαίσιο η πολιτική Κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ κάνει επίθεση στην παιδεία. Θα την υπερασπιστούμε παλεύοντας όχι μόνο για το χώρο που εργαζόμαστε και ταυτίζεται με τη ζωή μας. Θα παλέψουμε για το κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης μαζί με όλη τη μαχόμενη εκπαιδευτική κοινότητα, όλων των βαθμίδων. Με αυτό το πανεκπαιδευτικό μέτωπο, μαζί τους γονείς, θα υπερασπιστούμε δικαιώματα, αξίες και κατακτήσεις της κοινωνίας ολόκληρης. Βλέπουμε αυτόν τον αγώνα σαν αδιαίρετο κομμάτι της μάχης που δίνει η εργαζόμενη κοινωνική πλειοψηφία για την ανατροπή της πολιτικής των Μνημονίων και του Μεσοπρόθεσμου. Εξάλλου η εκπαίδευση-ακριβοπληρωμένο προϊόν, η παιδεία κατάρτισης με γνώσεις μιας χρήσης, η χειραγώγηση, το στέγνωμα από κάθε ελπίδα και ιδανικό για μια καλύτερη κοινωνία αντιστοιχούν στην κοινωνία της χρεοκοπίας που εκπροσωπούν κυβέρνηση και Τρόικα. Πιστεύουμε σε μια παιδεία που μορφώνει και απελευθερώνει, που σφυρηλατεί μια συνείδηση με ελεύθερο φρόνημα και κοινωνική ευθύνη για να στηρίξουμε την προσπάθεια της κοινωνίας να βγει από το φαύλο κύκλο των οικονομικών κρίσεων. Γιατί η κοινωνία δεν μπορεί να έχει στόχο τη σταθερότητα του ευρώ, αλλά τη δημιουργική ζωή των ανθρώπων, την κοινωνική προσφορά, την ελευθερία, τη δημοκρατία και την περιβαλλοντική ισορροπία.

ΜΝΗΜΟΝΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Τραγικές καταστάσεις αντιμετωπίζει η εκπαίδευση με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, αποτέλεσμα της εκπαιδευτικής πολιτικής και των δραματικών περικοπών που επιβάλλουν η πολιτική των μνημονίων και του μεσοπρόθεσμου.

Κάτω από τον οδοστρωτήρα του μεσοπρόθεσμου, οι περικοπές του προϋπολογισμού για την παιδεία θα συνεχιστούν μέχρι το 2015.  Επιβάλλεται μια εξωφρενική, μια απίστευτης έκτασης μείωση των δημόσιων δαπανών και έτσι ουσιαστικά ξεθεμελιώνεται  και διαλύεται  η δημόσια εκπαίδευση, με τις εντολές της τρόικας (ΕΕ-ΕΚΤ-ΔΝΤ). Οι δαπάνες για τη δημόσια παιδεία θα μειωθούν ακόμα περισσότερο και θα φτάσουν το 2015 μόλις στο 2,23 % επί του ΑΕΠ με  όλες τις δραματικές  επιπτώσεις που θα έχει αυτό για το δημόσιο σχολείο.

Ήδη έχουν φανεί ανάγλυφα οι επιπτώσεις των περικοπών. Μειώθηκαν τραγικά οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών (546 προσλήψεις σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, όταν εφέτος συνταξιοδοτήθηκαν 6.000). Τα μεγάλα κενά που παρουσιάζονται το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να τα αντιμετωπίσει ψαλιδίζοντας τις εκπαιδευτικές ανάγκες. Κατάργησε 1.000 σχολεία την περσινή χρονιά και σχεδιάζει την κατάργηση και άλλων. Κατάργησε την ΠΔΣ, την ενισχυτική και τα αθλητικά σχολεία. Υποβάθμισε τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών επιβάλλοντας μια δεύτερη ξένη γλώσσα σε δημοτικό και γυμνάσιο και μόνο Αγγλικά στο λύκειο. Καταργεί τη διδασκαλία των καλλιτεχνικών στο λύκειο, την πολιτική αγωγή, την πληροφορική κ.λπ. που είναι απαραίτητα για τη μορφωτική συγκρότηση των νέων. Υποβαθμίζει τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, κλείνει 22 κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, αναστέλλει τη λειτουργία των Συμβουλευτικών  Σταθμών Νέων, των ΓΡΑΣΥ και των ΓΡΑΣΕΠ κ.ά. Τέλος το υπουργείο Παιδείας, με το τέχνασμα του ελαστικού ορίου (25 + 10%) προσπαθεί να επιβάλει τμήματα  από 28-30 μαθητές.

Με όλα αυτά το Υπουργείο Παιδείας δημιουργεί σε αρκετές περιπτώσεις τεχνητές υπεραριθμίες και θα επιδιώξει (ήδη εξέδωσε σχετική εγκύκλιο στις 6/9/11) να μετακινήσει υποχρεωτικά εκπαιδευτικούς από νομό σε νομό και από περιφέρεια σε περιφέρεια σε όλη τη χώρα, καθώς και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση υπερβαίνοντας ακόμα και τις νόμιμες διαδικασίες και καταστρατηγώντας κατακτημένα εργασιακά δικαιώματα όπως το ωράριο. Αυτές τις εξελίξεις πρέπει να τις αποτρέψουμε με την ενωτική, μαζική μας δράση.

Η κατά παραγγελίαν από το Υπ. Παιδείας έκθεση του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση στην Ελλάδα, που δόθηκε στη δημοσιότητα  το καλοκαίρι, έχει σκοπό να ενισχύσει την Κυβέρνηση και την Τρόικα στην προσπάθειά τους να λάβουν ακόμα πιο επώδυνες αποφάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς. Οι συστάσεις της έκθεσης (όπως αυτή περί αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών, όλοι οι εκπαιδευτικοί ανεξαρτήτως ετών υπηρεσίας στις 22 ώρες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση !!) δίνουν το στίγμα της επίθεσης που θα εξαπολύσουν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας εναντίον των εργασιακών δικαιωμάτων μας. Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ και το Υπουργείο Παιδείας, για όλα τα δεινά της εκπαίδευσης ευθύνονται οι εκπαιδευτικοί και όχι οι εφαρμοζόμενες πολιτικές εδώ και πολλά χρόνια. Την έκθεση παρέδωσε στη Διαμαντοπούλου ο Γ.Γ. του ΟΟΣΑ Α. Γκουρία, ο αρχιτέκτονας της πολιτικής που έχει μετατρέψει το Μεξικό σε κοινωνική ζούγκλα ακραίας φτώχειας, αγραμματοσύνης και εγκληματικότητας.

Ταυτόχρονα με τις διοικητικές αλλαγές που προωθούνται στην εκπαίδευση,  στο επίπεδο Σχολικής Μονάδας το Υπουργείο σχεδιάζει να μετατρέψει τους Δ/ντές σε μάνατζερ αποσπασμένους από το σύλλογο διδασκόντων, που θα ελέγχουν και θα καθορίζουν σχεδόν τα πάντα μέσω της αξιολόγησης. Επιδιώκει να καταργήσει τη συλλογικότητα και το δημοκρατικό τρόπο λήψης των αποφάσεων στους συλλόγους διδασκόντων, να περιορίσει τις αρμοδιότητες του συλλόγου διδασκόντων, να περάσει την αντίληψη (μέσω της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας) ότι ο εκπαιδευτικός φέρει τις βασικότερες ευθύνες για τα δεινά της δημόσιας εκπαίδευσης.

Είναι τραγικό που η νέα σχολική χρονιά ξεκινά χωρίς βιβλία. Μέχρι τα Χριστούγεννα είναι αμφίβολο αν θα έχει ολοκληρωθεί η αποστολή όλων των βιβλίων. Μέγα σκάνδαλο είναι η διάλυση του ΟΕΔΒ, όπως και γενικότερα η επιχειρούμενη απαξίωση του δημόσιου τομέα, η αγορά χαρτιού χωρίς διαγωνισμό, η “λύση” των φωτοτυπιών και των dvd, που θα εκτινάξουν το κόστος έκδοσης βιβλίων.  Οι «λύσεις» που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας (ανάρτηση βιβλίων στο διαδίκτυο, διανομή DVD και φωτοτυπίες) είναι από κάθε άποψη παιδαγωγικά απαράδεκτες και ανεφάρμοστες.

Όσον αφορά τις εκπαιδευτικές αλλαγές που προωθούνται (νέο σχολείο, νέο λύκειο), αυτές στηρίζονται στη λογική της παροχής αποσπασματικών γνώσεων και δεξιοτήτων, στην εδραίωση των “αξιών” του “σχολείου της αγοράς” και της κατάρτισης, σε συνάφεια με τις αντίστοιχες αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του “επιχειρηματικού πανεπιστήμιου”, που προωθούνται με το νέο νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ακόμη το γεγονός ότι υιοθετούνται αλλαγές χωρίς να αλλάζουν τα βιβλία, δίχως να αμφισβητείται ο εξεταστικοκεντρικός χαρακτήρας του σχολείου, δείχνει υποβάθμιση της παρεχόμενης γνώσης, ενώ ακλόνητη μένει η θέση της παραπαιδείας. Παράλληλα, προωθείται ραγδαία το ξεθεμελίωμα και η ιδιωτικοποίηση δημόσιων υπηρεσιών  και καταργούνται σημαντικοί φορείς, όπως ο ΟΕΒΔ, ο ΟΣΚ κ.λπ. Η πολιτική αυτή  οδηγεί στην απαξίωση της δημόσιας, δωρεάν παρεχόμενης εκπαίδευσης και, ουσιαστικά, στο άνοιγμά της σε στρατηγικές επενδύσεις κερδοσκοπικών εταιριών.  Με τη νέα πρόταση του ΥΠΔΜΘ για το Τεχνολογικό Λύκειο, η ΤΕΕ ουσιαστικά παραδίνεται απροκάλυπτα, στους σκοπούς και το περιεχόμενό της, στις ανάγκες της αγοράς και των επιχειρήσεων.

Παράλληλα, μέσα από το εθνικό επιχειρησιακό πρόγραμμα του Υπουργείου Εργασίας με τίτλο «Κοινωνική Εργασία», 

Ενημερωτικό σημείωμα του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. για τον προγραμματισμό δράσης

O.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Αθήνα, 14/9/2011

______

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε την πραγματοποίηση Γ.Σ. Προέδρων το Σάββατο, 24/9/2011 στην Αθήνα. Καλούμε τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ να οργανώσουν τις προηγούμενες ημέρες Γ.Σ. για να συζητήσουν την εισήγηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ.

Το πρόγραμμα δράσης της Ομοσπονδίας περιλαμβάνει ένα σύνολο πολύμορφων αγωνιστικών δράσεων από το εκπαιδευτικό κίνημα σε συντονισμό με τη ΔΟΕ και τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας (γονείς, μαθητές, φοιτητές, κ.λπ.) αλλά και με άλλους φορείς του δημόσιου τομέα.

Προτείνεται η πραγματοποίηση 48ωρης απεργίας 4 και 5 Οκτώβρη (με δυνατότητα να μεταφερθεί σε άλλη κοντινή ημερομηνία ανάλογα με τις εξελίξεις π.χ. μισθολόγιο, σε συνεννόηση με ΔΟΕ και άλλες ομοσπονδίες προκειμένου να πραγματοποιηθεί ο αναγκαίος συντονισμός) και η πραγματοποίηση Γ.Σ. τη δεύτερη ημέρα της 48ωρης απεργίας για απόφαση κλιμάκωσης των κινητοποιήσεων.

Επίσης, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε την πραγματοποίηση κοινών συλλαλητηρίων (πανεκπαιδευτικών) με τη ΔΟΕ, τους φοιτητές κ.λπ. την Πέμπτη, 22/9/11.

Στην Αθήνα το συλλαλητήριο θα πραγματοποιηθεί στις 1 το μεσημέρι στα Προπύλαια.

Καλούμε όλες τις ΕΛΜΕ σε συνεργασία με τους Συλλόγους Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης, τους φοιτητές, κ.λπ. να οργανώσουν συλλαλητήρια σε όλες τις πόλεις την ίδια μέρα.

Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των εκπαιδευτικών στα συλλαλητήρια, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κηρύσσει τρίωρη στάση εργασίας (11 π.μ. –  2 μ.μ για την πρωϊνή βάρδια και 2 μ.μ. – 5 μ.μ. για την απογευματινή).

Το πλήρες κείμενο της εισήγησης του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα σας σταλεί τις επόμενες ημέρες.

Επιστολή του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς τους καθηγητές και τις καθηγήτριες

ΟΛΜΕ

Επιστολή του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς τους καθηγητές και τις καθηγήτριες

Η παιδεία υπό το ζυγό  του μνημονίου και  του μεσοπρόθεσμου προγράμματος

Αγαπητοί/-ές συνάδελφοι/-ες,
>>>τραγικές καταστάσεις αντιμετωπίζει η εκπαίδευση με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, αποτέλεσμα της εκπαιδευτικής πολιτικής και των δραματικών περικοπών που επιβάλλουν η πολιτική των μνημονίων και του μεσοπρόθεσμου. 

Κάτω από τον οδοστρωτήρα του μεσοπρόθεσμου, οι περικοπές του προϋπολογισμού για την παιδεία θα συνεχιστούν μέχρι το 2015.  Επιβάλλεται μια εξωφρενική, μια απίστευτης  έκτασης μείωση των δημόσιων δαπανών και έτσι ουσιαστικά ξεθεμελιώνεται  και διαλύεται  η δημόσια εκπαίδευση, με τις εντολές της τρόικας (ΕΕ-ΕΚΤ-ΔΝΤ). Οι δαπάνες για τη δημόσια παιδεία θα μειωθούν ακόμα περισσότερο και θα φτάσουν το 2015 μόλις στο 2,23 % επί του ΑΕΠ με  όλες τις δραματικές  επιπτώσεις που θα έχει αυτό για το δημόσιο σχολείο.

Ήδη έχουν φανεί ανάγλυφα οι επιπτώσεις των περικοπών. Μειώθηκαν τραγικά οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών (546 προσλήψεις σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, όταν εφέτος συνταξιοδοτήθηκαν 6.000). Τα μεγάλα κενά που παρουσιάζονται το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να τα αντιμετωπίσει ψαλιδίζοντας τις εκπαιδευτικές ανάγκες. Κατάργησε 1.000 σχολεία την περσινή χρονιά και σχεδιάζει την κατάργηση και άλλων. Κατάργησε την ΠΔΣ, την ενισχυτική και τα αθλητικά σχολεία. Υποβάθμισε τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών επιβάλλοντας μια δεύτερη ξένη γλώσσα σε δημοτικό και γυμνάσιο και μόνο Αγγλικά στο λύκειο. Καταργεί τη διδασκαλία των καλλιτεχνικών στο λύκειο, την πολιτική επιστήμη, την πληροφορική κ.λπ. που είναι απαραίτητα για τη μορφωτική συγκρότηση των νέων. Υποβαθμίζει τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, κλείνει 22 κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, αναστέλλει τη λειτουργία των Συμβουλευτικών  Σταθμών Νέων, των ΓΡΑΣΥ και των ΓΡΑΣΕΠ κ.ά. Τέλος το υπουργείο Παιδείας, με το τέχνασμα του ελαστικού ορίου (25 + 10%) προσπαθεί να επιβάλει τμήματα  από 28-30 μαθητές.

Με όλα αυτά το Υπουργείο Παιδείας δημιουργεί σε αρκετές περιπτώσεις τεχνητές υπεραριθμίες και θα επιδιώξει (ήδη εξέδωσε σχετική εγκύκλιο στις 6/9/11) να μετακινήσει υποχρεωτικά εκπαιδευτικούς από νομό σε νομό και από περιφέρεια σε περιφέρεια σε όλη τη χώρα, καθώς και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση υπερβαίνοντας ακόμα και τις νόμιμες διαδικασίες και καταστρατηγώντας κατακτημένα εργασιακά δικαιώματα όπως το ωράριο. Αυτές τις εξελίξεις πρέπει να τις αποτρέψουμε με την ενωτική, μαζική μας δράση.

Η κατά παραγγελίαν από το Υπ. Παιδείας έκθεση του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση στην Ελλάδα, που δόθηκε στη δημοσιότητα  το καλοκαίρι, έχει σκοπό να ενισχύσει την Κυβέρνηση και την Τρόικα στην προσπάθειά τους να λάβουν ακόμα πιο επώδυνες αποφάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς. Οι συστάσεις της έκθεσης (όπως περί αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών) δίνουν το στίγμα της επίθεσης που θα εξαπολύσουν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας εναντίον των εργασιακών δικαιωμάτων μας. Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ και το Υπουργείο Παιδείας, για όλα τα δεινά της εκπαίδευσης ευθύνονται οι εκπαιδευτικοί και όχι οι εφαρμοζόμενες πολιτικές εδώ και πολλά χρόνια.

Είναι τραγικό που η νέα σχολική χρονιά ξεκινά χωρίς βιβλία. Μέχρι τα Χριστούγεννα είναι αμφίβολο αν θα έχει ολοκληρωθεί η αποστολή όλων των βιβλίων.  Μέγα σκάνδαλο είναι η διάλυση του ΟΕΔΒ, όπως και γενικότερα η επιχειρούμενη απαξίωση του δημόσιου τομέα, η αγορά χαρτιού χωρίς διαγωνισμό, η “λύση” των φωτοτυπιών και των dvd, που θα εκτινάξουν το κόστος έκδοσης βιβλίων.  Οι «λύσεις» που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας (ανάρτηση βιβλίων στο διαδίκτυο, διανομή DVD και φωτοτυπίες) είναι από κάθε άποψη απαράδεκτες και ανεφάρμοστες.

Όσον αφορά τις εκπαιδευτικές αλλαγές που προωθούνται, αυτές στηρίζονται στη λογική της παροχής αποσπασματικών γνώσεων και δεξιοτήτων, στην εδραίωση των “αξιών” του “σχολείου της αγοράς” και της κατάρτισης, σε συνάφεια με τις αντίστοιχες αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του “επιχειρηματικού πανεπιστήμιου”,  που προωθούνται με το νέο νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Παράλληλα, προωθείται ραγδαία το ξεθεμελίωμα και η ιδιωτικοποίηση δημόσιων υπηρεσιών  και καταργούνται σημαντικοί φορείς, όπως ο ΟΕΒΔ, ο ΟΣΚ κ.λπ.

Όσον αφορά την οικονομική μας κατάσταση, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις των νέων  νόμων, που υλοποιούν τα «Επείγοντα μέτρα εφαρμογής του Μεσοπρόθεσμου Πλαισίου Δημοσιονομικής Στρατηγικής 2012-15», συντελείται η αρπαγή δύο ακόμα μισθών από το ετήσιο εισόδημά μας.

Πιο συγκεκριμένα, προβλέπονται στους παραπάνω νόμους τα εξής:

• Μείωση κατά 50€ (ή 50%) του κινήτρου απόδοσης  από 1/7/11.
• Θεσμοθέτηση νέας κράτησης υπέρ ανεργίας 2% στο σύνολο των αποδοχών από 1/1/2011.
• Θεσμοθέτηση νέας κράτησης υπέρ του ΤΠΔΥ 1% στο σύνολο των αποδοχών, επιπλέον της ισχύουσας από 1/1/2011 .
• Νέα φορολογική κλίμακα με μείωση του αφορολόγητου από 12.000 € στα 8.000 € (από 1-7-11 θα παρακρατηθεί ο επιπλέον φόρος από το μισθό, και οι υπόλοιποι μήνες με τη φορολογική δήλωση  του 2012).

Το σύνολο της απώλειας στο ετήσιο εισόδημά μας (μαζί με τις περικοπές του μνημονίου-2010) πλησιάζει τους τέσσερις μισθούς, ή ποσοστό μείωσης 25%!

Η κατάσταση όμως γίνεται ακόμα πιο δραματική τους τρεις τελευταίους μήνες του 2011, καθώς προβλέπεται και η αναδρομική παρακράτηση όλων των νέων περικοπών και κρατήσεων. Έτσι, τους επόμενους τρεις μήνες οι εκπαιδευτικοί θα έχουν μείωση στο μισθό τους  από 300 – 400 € !!

Εκτός αυτών, θα έρθει και το χαράτσι της έκτακτης εισφορά στα εισοδήματα από το 2010 (1% μέχρι 20.000 € και 2% για εισοδήματα πάνω από 20.000 €  σε όλο το ποσό).

Αν, βέβαια, υπολογίσουμε και την απώλεια που θα έχουν οι εκπαιδευτικοί από το πάγωμα της μισθολογικής τους εξέλιξης από 1/7/11 (40 € το μήνα ή 480 € το χρόνο), την αύξηση του ΦΠΑ σε πολλά είδη λαϊκής κατανάλωσης, την αύξηση του πετρελαίου με ό,τι αυτή συνεπάγεται, την αύξηση των τελών των αυτοκινήτων κ.λπ., η πραγματική αξία των εισοδημάτων πλήττεται ακόμα περισσότερο.

Να σημειώσουμε πως σύμφωνα με τις δεσμεύσεις της κυβέρνησης προς την τρόικα επίκειται η ψήφιση του νέου μισθολογίου-“φτωχολόγιου”, με το οποίο σχεδιάζεται η ακόμα μεγαλύτερη μείωση των αποδοχών των εργαζομένων στο Δημόσιο (συνεπώς και των εκπαιδευτικών), και η σύνδεση του μισθού με την παραγωγικότητα και την απόδοση.

Όσον αφορά τις συντάξεις, και αυτές μειώνονται ακόμα περισσότερο με τα νέα μέτρα (θεσμοθέτηση κράτησης στις επικουρικές, μείωση 10% του εφάπαξ, μείωση σύνταξης για τους συνταξιούχους κάτω των 60 χρονών κ.λπ.).

Αγαπητοί/-ές συνάδελφοι/-ες,

>>>είναι πλέον φανερό πως, αν δεν ανατραπεί άμεσα αυτή η πολιτική, που ασκεί η κυβέρνηση με τις εντολές της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΔΝΤ, οι εκπαιδευτικοί αλλά και όλοι εργαζόμενοι στη χώρα μας θα βιώσουν μαύρες μέρες. Γι’ αυτό με ενότητα, αντοχή κι αποφασιστικότητα σχεδιάζουμε τη δική μας αντεπίθεση στην πολιτική αυτή. Μια πολιτική που καταστρέφει τη ζωή μας, τη δημόσια εκπαίδευση, αλλά και όλα τα δημόσια και κοινωνικά αγαθά (υγεία, κοινωνική ασφάλιση, συγκοινωνίες κ.λπ.), το μέλλον των παιδιών μας, την ίδια τη χώρα.

Οι εκπαιδευτικοί θα απαντήσουμε με τους αγώνες μας με το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς.

ΟΛΟΙ ΤΙΣ ΕΠΟΜΕΝΕΣ ΜΕΡΕΣ ΣΤΙΣ ΓΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΟΡΙΣΟΥΜΕ ΑΠΟ ΚΟΙΝΟΥ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΜΑΣ

Αθήνα 8-9-11

Υ.Γ.  Τις ώρες που γράφονταν αυτό το κείμενο, η κυβέρνηση αποφάσισε την επιβολή νέου χαρατσιού στις κατοικίες των πολιτών μέσω των λογαριασμών της ΔΕΗ! Είναι λοιπόν σαφές πως δεν θα σταματήσουν να παίρνουν μέτρα αν δεν τους σταματήσουμε εμείς με τους αγώνες μας.