Δράση ΕΛΜΕ Πρέβεζας για ενίσχυση των προσφύγων

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Πρέβεζας, μέσω του Πρωτοβάθμιου Σωματείου μας, της ΕΛΜΕ, ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα για βοήθεια και ενίσχυση των κατατρεγμένων προσφύγων που έφτασαν στον Νομό μας, πήραμε απόφαση στις 22 Μαρτίου 2016 να συγκεντρώσουμε είδη πρώτης ανάγκης.
Αφού απευθύναμε έκκληση σε όλους τους συλλόγους διδασκόντων σε επικοινωνία και με τους συλλόγους γονέων και τους μαθητές, συγκεντρώσαμε ρούχα, τρόφιμα, παιχνίδια και γενικότερα είδη πρώτης ανάγκης. Σήμερα, Πέμπτη 21 Απριλίου, μέλη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ τα παραδώσαμε στο «χώρο φιλοξενίας» που έχει δημιουργηθεί στην Φιλιππιάδα, όπου μιλήσαμε με τους υπεύθυνους και τους εθελοντές. Διαβεβαιώνουμε πως θα συνεχίσουμε τις προσπάθειες στήριξης και αλληλεγγύης των προσφύγων με κάθε δυνατό τρόπο.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ

Η συνέντευξη τύπου της ΕΛΜΕ Πρέβεζας

Συνέντευξη Τύπου παραχώρησε το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας, αναφορικά με το «νέο Λύκειο», που προωθεί με νομοσχέδιο η Κυβέρνηση, αλλά και για τις γενικότερες εξελίξεις στο «μέτωπο» της Παιδείας. Παραθέτουμε παρακάτω το βίντεο της συνέντευξης και την παρουσίασή της σε σχετικό άρθρο του http://www.atpreveza.gr

Ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Γιάννης Θεοφάνους αφού συνεχάρη τους επιτυχόντες σε ΑΕΙ και ΤΕΙ έκανε εκτενή αναφορά στα μέχρι σήμερα τεκταινόμενα στον χώρο της Εκπαίδευσης, κάνοντας λόγο για σημαντικές εξελίξεις τις οποίες πρέπει να μάθει η τοπική κοινωνία, ενώ ανέλυσε τις αλλαγές που προωθεί στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση η Κυβέρνηση και ποιες επιπτώσεις θα έχουν αυτές στους μαθητές και την κοινωνία.
«Το συνεχιζόμενο «έγκλημα» στην ελληνική εκπαίδευση έχει ένοχο με ονοματεπώνυμο, αιτίες και σκοπό. Πλέον ο ελληνικός λαός έχει αποκτήσει εμπειρία η οποία του επιτρέπει να δει τα καταστροφικά αποτελέσματα για κάθε ελληνικό νοικοκυριό» ανέφερε μεταξύ άλλων ο κ. Θεοφάνους.

Τόνισε πως την επόμενη εβδομάδα θα καταργηθεί άλλη μία σχολική μονάδα όπως η ΕΠΑΣ Πρέβεζας αφού οι Επαγγελματικές Σχολές δεν περιλαμβάνονται στο καινούριο Νομοσχέδιο για τα Λύκεια και τα Επαγγελματικά Λύκεια και ίσως να προκύψουν κι άλλες.

«Εάν διαβάσει κανείς την αιτιολογική έκθεση που συνοδεύει το Νομοσχέδιο και παρακολουθήσει τις σχετικές δηλώσεις των κυβερνητικών παραγόντων, θα καταλάβει ότι από τη μία μας λένε πως όλα αυτά οδηγούν σε ένα νέο Σχολείο το οποίο θα είναι φιλικότερο προς το μαθητή και θα ανταποκρίνεται περισσότερο στις ανάγκες της Ελληνικής Κοινωνίας και από την άλλη βλέπουμε πως κάθε ένα από αυτά τα οποία προωθούνται οδηγούν στο ακριβώς αντίθετο. Μας λένε ότι όλα αυτά γίνονται για να προχωρήσει η αυτονομία του Λυκείου σαν βαθμίδα από τις Εξετάσεις, δηλαδή ένα Σχολείο λιγότερο Εξετασιοκεντρικό, από την άλλη βλέπουμε να εισάγονται »καινοτομίες» όπως η επιλογή θεμάτων στις ενδοσχολικές εξετάσεις σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, κατά 50% από την Πανελλαδική Τράπεζα θεμάτων. Στην ουσία αυξάνονται οι πανελλαδικές από μία περίοδο σε τέσσερις. Δηλαδή ένας μαθητής θα δίνει πλέον εξετάσεις κάθε φορά για να αλλάξει τάξη και χώρια εξετάσεις για να μπει στο Πανεπιστήμιο, για όλα τα μαθήματα εκτός από τη Φυσική Αγωγή και Project, οι μαθητές θα βαθμολογούνται και ο βαθμός θα έχει συμμετοχή στον γενικό βαθμό με τον οποίο θα εισάγονται στα Τριτοβάθμια Ιδρύματα. Με απλά λόγια ένας μαθητής δεν μπορεί να αγνοήσει την βαθμολογία του στο μάθημα των Θρησκευτικών της Α’ Λυκείου, στη Φιλοσοφία της Β Λυκείου και την Πολιτική Αγωγή. Δε μπορούμε να μιλάμε πλέον για μάθημα το οποίο έχει την πολυτέλεια να μην πάρει 20. Το ερώτημα είναι, τι θα κάνει ο μαθητής και η οικογένεια; Θα ρισκάρουν; Τα πράγματα οδηγούνται ακριβώς στην αντίθετη κατεύθυνση. Όποιος μπορεί αυτό που θα κάνει θα είναι να προσπαθήσει να δώσει την δυνατότητα στον μαθητή να εξασφαλίσει όσο το δυνατό υψηλότερη βαθμολογία. Στην ουσία θα πρέπει ο μαθητής να πιάσει τα θέματα και στα Θρησκευτικά και σε όλα τα μαθήματα και στις τρεις τάξεις. Θα μπορέσουν να παρακολουθήσουν έναν τέτοιο αγώνα δρόμου όλες οι οικογένειες; Το πιθανότερο είναι πως όχι. Είναι σαφές ότι αυτό θα οδηγήσει πολύ περισσότερο σε ένα Σχολείο ολοένα και περισσότερο με μαθητές που θα έχουν την οικονομική δυνατότητα να μπορούν να ανταποκριθούν καλύτερα σε ένα τέτοιο βαθύτατα εξετασιοκεντρικό σύστημα».

Ο ίδιος καταλόγισε ευθύνες στο Υπουργείο Παιδείας για την προχειρότητα που αντιμετωπίζει το ζήτημα της Εκπαίδευσης, κάτι που οδήγησε σε μια τραγελαφική κατάσταση με διαρροές και «non paper» τα οποία δείχνουν ξεκάθαρα ότι δεν πρόκειται για μια σοβαρή προσπάθεια μεταρρύθμισης αλλά για πέρασμα πολιτικών με κάθε τρόπο, όπως χαρατηριστικά ανέφερε και πρόσθεσε: «Είναι σίγουρο ότι όλες αυτές οι προσπάθειες δεν θα οδηγήσουν σε αποτέλεσμα, αφού δεν υπάρχουν χρήματα. Είναι αυτό που λέμε, μεταρρυθμίσεις όσον αφορά τη διαχείριση προσωπικού και δαπανών».

Για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, ο κ. Θεοφάνους τόνισε μεταξύ άλλων ότι: «… καταργούνται οι Επαγγελματικές Σχολές οι οποίες σύμφωνα με το Υπουργείο έχουν απαξιωθεί από τον κόσμο, την στιγμή που τα ίδια τα στοιχεία του Υπουργείου δείχνουν στροφή προς την Τεχνική Εκπαίδευση. Που είναι η απαξίωση; Στην Πρέβεζα για παράδειγμα, από την ημέρα ίδρυσής της, η Επαγγελματική Σχολή έχει περισσότερες εγγραφές με αποκορύφωμα την περυσινή χρονιά που είχε 135 εγγραφές. Ήταν το πρώτο Σχολείο σε όλο το Νομό σε εγγραφές», σημείωσε.

Αναφέρθηκε επίσης στο νέο θεσμό της «Μαθητείας» για τον οποίο εξήγησε: «Μαθητεία είναι στην ουσία η υιοθέτηση του Γερμανικού μοντέλου στην Εκπαίδευση. Το μοντέλο αυτό περιλαμβάνει μεγάλα κομμάτια μαθητών να οδηγούνται στην αγορά εργασίας μέσα από το Σχολείο. Τα νούμερα στη Γερμανία είναι τεράστια, η Μαθητεία αφορά 3.700.000 νέους, στη λογική όμως ότι μιλάμε για μία οικονομία ιδιαίτερα αναπτυγμένη με τεράστιο δευτερογενή τομέα. Μιλάμε για φθηνά εργατικά χέρια τα οποία πολύ νωρίς μπαίνουν στη λογική της φάμπρικας. Στην Ελλάδα κάτι αντίστοιχο δεν υπάρχει. Εάν κοιτάξουμε το ζήτημα της μαθητείας, θα δείτε ότι υπάρχει και υπεύθυνος για τον έλεγχο της μαθητείας, χωρίς όμως να λέει πουθενά ότι είναι υπεύθυνος για την τήρηση του ωραρίου από το μαθητή και για το περιβάλλον εργασίας. Βασικός στόχος δηλαδή δεν είναι η Μαθητεία να αποτελεί συμπλήρωμα της Εκπαίδευσης του μαθητή. Δηλαδή δεν πρόκειται να κάνουμε ούτε αυτό που κάνουν οι Γερμανοί. Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι το τελευταίο διάστημα η Μαθητεία προωθείται σε Πανευρωπαϊκό επίπεδο με την Ευρωπαϊκή Συμμαχία για τη Μαθητεία που είναι έργο του ίδιου του Σόιμπλε και αφορά όλες τις Χώρες του Νότου. Εμμέσως ήδη έχουν μιλήσει για 480.000 θέσεις εργασίας Μαθητείας που λείπουν στην Γερμανία λόγω υπογεννητικότητας και θα ζητηθεί να καλυφθούν με μαθητές από τα Σχολεία του Νότου. Καταλαβαίνουμε λοιπόν ποιο θα είναι το μέλλον που ετοιμάζουν για τα παιδιά των φτωχών οικογενειών και της Χώρας μας, αφού πέρα από τους απόφοιτους επιστήμονες που φεύγουν προς τις άλλες Χώρες, σε λίγο θα φεύγουν και οι μαθητές» επισήμανε ο κ. Θεοφάνους και πρόσθεσε «Οι νέες εξελίξεις δεν είναι τίποτα παραπάνω από μια προσπάθεια της Κυβέρνησης να προχωρήσει στη διάλυση της Δημόσιας δωρεάν Εκπαίδευσης. Θεωρούμε ότι αυτά που γίνονται δεν αφορούν μόνο εκπαιδευτικούς αλλά ολόκληρη την Κοινωνία. Μιλάμε για καταστάσεις που θα διαμορφωθούν όπου η Ελληνική Οικογένεια θα χάσει τη δυνατότητα να δίνει δωρεάν ποιοτική εκπαίδευση στα παιδιά της. Πρέπει να υπάρξει συντονισμένος αγώνας και σε αυτή την κατεύθυνση θα προχωρήσουμε το επόμενο διάστημα» κατέληξε ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πρέβεζας.
Ο Αντιπρόεδρος της ΕΛΜΕ Πέτρος Τσεκούρας υποστήριξε μεταξύ άλλων για το συγκεκριμένο Νομοσχέδιο: «Για μας σαν ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών, το πλαίσιο αυτό συμβάλλει στην επιτάχυνση των αλλαγών για την κερδοφορία του κεφαλαίου. Το Σχολείο που πηγαίνουν τα παιδιά μας γίνεται πιο ταξικό. Δεν θέλουν γενική μόρφωση για τα παιδιά και θα προορίζουν αυτά τα παιδιά για το φθηνό και ευέλικτο δυναμικό για την αυριανή αγορά εργασίας. Οι εργαζόμενοι δεν πρέπει να αφήσουν την υπόθεση της μόρφωσης των παιδιών στους ιθύνοντες της καπιταλιστικής βαρβαρότητας. Η υπόθεση είναι υπόθεση όλων. Με τις αλλαγές που φέρνει το Νομοσχέδιο, είναι γνωστό ότι η Γενική Παιδεία δημιουργεί προσωπικότητα στο παιδί, συμβάλλει καθοριστικά στο να καταλαβαίνει την εξέλιξη των νόμων της κοινωνίας, της φύσης και του δίνει εφόδια για τη ζωή του και βασικό εφόδιο είναι αυτό που λέμε η επαγγελματική διαδρομή που αποτελεί και εφόδιο ταξικής αφύπνισης, αυτό είναι ίσως που φοβούνται και γι’ αυτό και δεν θέλουν να υπάρχει γενική μόρφωση στα παιδιά». Επισήμανε πως βασική κατεύθυνση του νομοσχεδίου για την Παιδεία είναι να δημιουργηθεί φθηνό εργατικό δυναμικό για τις επιχειρήσεις.
Ο Γραμματέας της ΕΛΜΕ Απόστολος Κατσανάκης αναφέρθηκε στο Πολυνομοσχέδιο το οποίο δίνει τη δυνατότητα σε κάθε Υπουργό Παιδείας να βγάζει οποιαδήποτε απόφαση με τα συναρμόδια Υπουργεία: «Το Υπουργείο Παιδείας είχε βάλει το προηγούμενο διάστημα το νέο Σχολείο που οραματίζεται σε διαβούλευση και αν προτρέξετε θα δείτε ότι το ποσοστό που μπήκε στη διαβούλευση είναι της τάξης του 4%. Το Υπουργείο δεν επέλεξε τυχαία αυτό το χρονικό διάστημα που τα Σχολεία μας είναι κλειστά και οι εκπαιδευτικοί είναι σε διακοπές να φέρει τόσο σημαντικά ζητήματα. Αυτό το υποχρεωτικό της Κυβέρνησης μας θυμίζει άλλες εποχές και άλλες καταστάσεις. Καλέστηκαν οι συνάδελφοι να κάνουν υποχρεωτικές μετατάξεις και καλύφθηκαν 4400, έχουν μείνει ακάλυπτες 1100 και ρωτάμε το Υπουργείο Παιδείας με ποια κριτήρια θα γίνουν οι υπόλοιπες;». Χαρακτήρισε θετική την κίνηση του Υπουργείου Παιδείας να μην καταθέσει τελικά το Νομοσχέδιο με την αλλαγή για το ωρολόγιο πρόγραμμα και να έρθει σε διαβούλευση με τον Εκπαιδευτικό Κλάδο, ενώ δεν έλειψε η κριτική στις αριστερές παρατάξεις της ΟΛΜΕ.

Συνέντευξη τύπου και Συντονισμός Δράσης Σωματείων

Μετά από σχετική  απόφαση  του  Διοικητικού  Συμβουλίου  της  ΕΛΜΕ  Πρέβεζας:

1)  Καλούμε τους εκπροσώπους τύπου της περιοχής μας σε συνέντευξη τύπου σχετικά με τις εξελίξεις στην εκπαίδευση και την επίθεση που δέχεται το δημόσιο σχολείο. Η συνέντευξη τύπου θα δοθεί στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου Πρέβεζας την Παρασκευή 30/8/2013 και ώρα 11:00 πμ.

2) Καλούμε  το  Εργατικό  Κέντρο  Πρέβεζας  και  όλα  τα  πρωτοβάθμια εργατικά σωματεία της περιοχής, δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, σε συνάντηση  για  να  οργανωθεί  από  κοινού  ο  αγώνας  ενάντια  στις διαθεσιμότητες – απολύσεις αλλά και συνολικά ενάντια στην πολιτική της Κυβέρνησης – Τρόικας. Η σύσκεψη θα γίνει στην αίθουσα του ισογείου του  Εργατικού Κέντρου Πρέβεζας την Παρασκευή 30/8/2013 και ώρα 7:30 μμ.

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

Η ΕΛΜΕ Πρέβεζας οργανώνει ανοιχτές συσκέψεις – συζητήσεις για τις εξελίξεις στην εκπαίδευση , καλώντας τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους μαθητές αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο.

Εχουν ήδη προγραμματιστεί συσκέψεις

στο Καναλάκι (Σάββατο 9 Μάρτη 2013 στις 18:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου-Λυκείου Καναλακίου) και

στη Φιλιππιάδα (Παρασκευή 8 Μάρτη 2013 στις 18:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου-2ου Γυμνασίου Φιλιππιάδας.

ενώ θα ακολουθήσει αντίστοιχη μεγάλη εκδήλωση στην Πρέβεζα.

Μπορείτε να δείτε εδώ το κάλεσμα για τη Φιλιππιάδα και το Καναλάκι

Η αδράνεια, η απάθεια και η σιωπηλή παρακολούθηση της κατεδάφισης όλων των κοινωνικών κατακτήσεων δεν οδηγεί πουθενά.

Να αντιδράσουμε τώρα!

Εισήγηση του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας στη συνέντευξη τύπου της 23ης Ιουλίου 2012, με αφορμή το θέμα που δημιουργήθηκε με τα Γυμνάσια της πόλης της Πρέβεζας και τις εγγραφές αποφοίτων των Δημοτικών σε αυτά

23 Ιουλίου 2012

Σκοπός μας σήμερα δεν είναι να κάνουμε μια συνέντευξη εφ’ όλης της ύλης.

Παρ’ όλα αυτά, είναι αναγκαίο, τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή, να παρουσιάσουμε τις θέσεις μας για το ζήτημα της κατανομής των μαθητών των Δημοτικών σχολείων στα Γυμνάσια της Πρέβεζας, αλλά, επίσης, και να απαντήσουμε και σε διάφορα άλλα θέματα που με αφορμή αυτό το γεγονός αναδείχτηκαν και τα οποία θεωρούμε ότι δεν πρέπει να μείνουν αναπάντητα.

Ιστορικό

Με το τέλος της σχολικής χρονιάς μαζεύτηκαν όπως κάθε χρόνο οι Διευθυντές των Γυμνασίων της πόλης στις 23 Ιουνίου 2012 στη ΔΔΕ Πρέβεζας με σκοπό να γίνει η κατανομή των αποφοίτων των Δημοτικών Σχολείων στα Γυμνάσια. Παρούσα ήταν, αναπληρώνοντας την Διευθύντρια που απουσίαζε, η Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Θεμάτων κα Βλάχου. Μετά τη συνεδρίαση οι Διευθυντές έφυγαν με τα απολυτήρια που αντιστοιχούσαν στα σχολεία τους και ξεκίνησαν τη διαδικασία των εγγραφών (δηλαδή συμπλήρωση καρτελών των μαθητών, ενημέρωση βάσης, Survey κλπ).

Στις 25 Ιουνίου η Διευθύντρια κάλεσε τους Διευθυντές στη ΔΔΕ και τους ζήτησε να φέρουν μαζί τους και τα απολυτήρια. Εκεί τους ανακοίνωσε ότι «το ξανασκέφτηκε και ότι θα κάνει αλλιώς την κατανομή γιατί αυτή δεν την ικανοποιούσε». Οι Διευθυντές επέστρεψαν στα σχολεία τους και στη συνέχεια τους απεστάλησαν τα απολυτήρια με τη γνωστή κατανομή των «αριθμών» και όχι των μαθητών. Το λέμε αυτό, διότι ο ίδιος τρόπος που έγινε αυτή η κατανομή οριοθετούσε μια διαδικασία που έδειχνε περισσότερο να την απασχολεί ο έλεγχος του αριθμού των μαθητών και ο αριθμός των τμημάτων που θα δημιουργούσε το κάθε Γυμνάσιο παρά οι ανάγκες των ίδιων των μαθητών και των γονιών τους, αφού, για παράδειγμα, μαθητές που κατοικούν «απέναντι» από συγκεκριμένα Γυμνάσια, ΔΕΝ θα επιτρεπόταν να εγγραφούν σε αυτά!

Μετά από αυτήν την εξέλιξη δημιουργήθηκε ευρεία αναστάτωση μεταξύ των γονέων των μαθητών που έγινε γνωστή στην ΕΛΜΕ κατά την ΓΣ που είχε συγκληθεί εν όψει της προετοιμασίας της Μετασυνεδριακής ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ, στις 28 Ιουνίου 2012.

Με βάση την ενημέρωσή μας αυτή  προχωρήσαμε σε συνάντηση στο γραφείο της κας Σφονδύλη, όπου – παρουσία και του Αντιδημάρχου κου Φραγκούλη – προσπαθήσαμε να ενημερωθούμε για την άποψη της υπηρεσίας και να εκθέσουμε και τις δικές μας απόψεις.

Στη συνάντηση αυτή η κα Σφονδύλη μας είπε αρχικά πως ενήργησε με βάση την κοινή απόφαση που είχε υπογράψει με τον Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας την προηγούμενη χρονιά. Η θέση της αυτή όμως είχε δύο προβλήματα:

  1. Η απόφαση αυτή ήταν γενική (έλεγε απλώς ότι τα παιδιά από τα Δημοτικά Σχολεία της πόλης πάνε στα Γυμνάσια της πόλης) και μάλιστα δεν είχε επικαιροποιηθεί αφού αναφερόταν σε τρία Γυμνάσια στην Πρέβεζα (λόγω της παρολίγον συγώνευσης του 2ου με το 3ο Γυμνάσιο που επιχειρήθηκε πέρσι).
  2. Η ίδια απόφαση προέβλεπε την χωροταξική κατανομή των μαθητών στα Γυμνάσια – άρα και καθορισμό περιοχών ευθύνης στα σχολεία – που φυσικά δεν υπήρχε.

Στη συνέχεια η κα Σφονδύλη επικαλέστηκε το ΠΔ 104/79 για να υποστηρίξει ότι η κατανομή δεν χρειάζεται να γίνει χωροταξικά αλλά χρειάζεται μόνο μια απόφαση που να λέει σε ποιο Γυμνάσιο θα εγγραφούν οι μαθητές του κάθε Δημοτικού και ότι αυτό έπραξε. Συνέχεια

ΟΛΜΕ: ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΝ ΗΡΩΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΧΑΛΥΒΟΥΡΓΩΝ

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
http://www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 16/5/12

ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΝ ΗΡΩΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΧΑΛΥΒΟΥΡΓΩΝ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ!

Ο βιομήχανος  Μάνεσης, αξιοποιώντας Διευθυντικά στελέχη της εταιρείας και ελάχιστους απεργοσπάστες, κλιμακώνει την επίθεσή του στον ηρωϊκό αγώνα των Χαλυβουργών.

Τα Διευθυντικά στελέχη και οι ελάχιστοι απεργοσπάστες προχώρησαν σε μήνυση ενάντια στη Διοίκηση του Σωματείου και έχει ξεκινήσει η διαδικασία του Αυτόφωρου. Αρωγοί στον βιομήχανο Μάνεση για μια ακόμη φορά τα κανάλια της πλουτοκρατίας.

Η τρομοκρατία δεν θα περάσει! Κάτω τα χέρια από τον ηρωϊκό αγώνα των Χαλυβουργών. Είναι αγώνας δίκαιος ενάντια στα σχέδια της εργοδοσίας για 119 απολύσεις, ενάντια στα σχέδια για υπογραφή της ΣΣΕ.

Ο αγώνας συνεχίζεται!

Υπόμνημα για την έλλειψη καθαριστριών από τα σχολεία όλων των βαθμίδων στο Δήμο Πρέβεζας

ΕΛΜΕ Πρέβεζας
Ελευθερίου Βενιζέλου 15
Εργατικό Κέντρο Πρέβεζας, 2ος όρ.
e-mail: elme.prevezas.1976@gmail.com
δικτυακός τόπος: https://elmeprevezas.wordpress.com

Πρέβεζα, 9 Μαΐου 2012

A.Π. 016

ΠΡΟΣ: Δημοτικό Συμβούλιο Δήμου Πρέβεζας

Δήμαρχο Πρέβεζας

Υπεύθυνο Αντιδήμαρχο Πρέβεζας

 

ΥΠΟΜΝΗΜΑ

Αγαπητοί,

                μετά από σχετική μας ενημέρωση από τις συναδέλφισσές μας καθαρίστριες στις σχολικές μονάδες όπου υπηρετούμε, για το ότι, ελλείψει προσωπικού, όπως ισχυρίζεστε, αυτές θα μετακινηθούν από τα σχολεία του Δήμου για κάλυψη των προκυπτόντων αναγ­κών, σας επισημαίνουμε τα ακόλουθα:

  • Οι πάγιες ανάγκες σε προσωπικό επιβάλλεται να καλύπτονται με σχετικές – αδι­άβλητες και αποκλειστικά επιλεγόμενες ως προς τα κοινοποιούμενα κριτήρια – προσ­λήψεις μόνιμου προσωπικού με τις προβλεπόμενες και πρέπουσες παροχές.
  • Είναι απόλυτη ανάγκη και άπτεται της δημόσιας υγείας – ειδικά και πολύ περισ­σότερο αφού αφορά τα παιδιά – να μην λείψει μόνιμο προσωπικό καθαριότητας από τις σχολικές μονάδες ούτε μια ημέρα, αυτούς τους ζεστούς μήνες!
  • Σε εποχές οικονομικής κρίσης και επαπειλούμενων, εξαιτίας της, υγειονομικής και κοινωνικής κρίσης, τα προηγούμενα καθίστανται επιτακτικότερα και απαιτητά, όχι μόνον από τους εργαζόμενους και, άρα, υπεύθυνους στις σχολικές μονάδες, αλ­λά, φρονούμε, και από την ίδια την κοινότητα της Πρέβεζας, τόσο ως προς τη δια­σφάλιση των παιδιών, όσο και ως προς την ανάγκη για ευπρεπή και μόνιμη απα­σχόληση συμπολιτών μας που υποφέρουν από την ανεργία.

Συνεπώς,

                σας καλούμε να αποφύγετε την απουσία καθαριστριών από οποιοδήποτε σχολείο και, άρα, από το έργο που επιτελούν στις σχολικές μονάδες και να προχωρήσετε με κάθε μέσον – προς τούτο είμαστε πάντα έτοιμοι να συνδράμουμε με όποιον τρόπο κριθεί αναγ­καίος και εφικτός – στην κάλυψη των παγίων αναγκών υγιεινής και καθαριότητας των σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων με αντίστοιχους μόνιμους διορισμούς.

Είναι προφανές ότι θα παρακολουθήσουμε το θέμα και θα ενημερώσουμε τους συναδέλ­φους μας σχετικά, όπως επίσης και ότι τιθέμεθα σε εγρήγορση για την επίτευξη των παρα­πάνω αναγκαίων επιδιώξεων.

Ευελπιστούμε για τις σχετικές σας ενέργειες.

Εκ μέρους του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας

Επιστολή της ΕΛΜΕ Πρέβεζας για τις Μεταθέσεις στα σχολεία Περιοχής Μετάθεσης Α΄ Πρέβεζας και ανακύψαντα προβλήματα

ΕΛΜΕ Πρέβεζας
Ελ. Βενιζέλου 15,
ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΕΒΕΖΑΣ, β΄ όροφος
48100 ΠΡΕΒΕΖΑ
elme.prevezas.1976@gmail.com
https://elmeprevezas.wordpress.com

Πρέβεζα, 22 Απριλίου 2012
Α.Π. 015

ΠΡΟΣ: ΚΥΣΔΕ
ΟΛΜΕ
Αιρετούς του ΚΥΣΔΕ

ΚΟΙΝ.: ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας
Σχολεία ευθύνης ΔΔΕ Πρέβεζας

ΘΕΜΑ: Μεταθέσεις στα σχολεία Περιοχής Μετάθεσης Α΄ Πρέβεζας και ανακύψαντα προβλήματα

Μετά από σχετικά αιτήματα συναδέλφων, το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας στη συνεδρίασή του της 22ης Απριλίου 2012 συζήτησε το θέμα που ανέκυψε από την ανακοίνωση των μεταθέσεων του 2012.

Σχετικά σας ενημερώνουμε:

Α) Σύμφωνα με τις, δημοσιευμένες στον ιστοχώρο της ΔΔΕ Πρέβεζας, Εκτιμήσεις του ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας για τα Κενά/Πλεονάσματα Μεταθέσεων, στην Περιοχή Μετάθεσης Α΄ Πρέβεζας δηλώθηκαν τέσσε­ρα κενά Μαθηματικών ΠΕ 03.

Β) Δύο συνάδελφοί μας έχουν κάνει σχετική αίτηση μετάθεσης στην Α΄ Πρέβεζας, ο ένας με οργανική στην Α΄ Αθήνας (όπου, όπως ενημερωνόμαστε, υπάρχουν συνάδελφοι Μαθηματικοί σε διάθεση) και η δεύτερη από το ΠΥΣΔΕ Κέρκυρας. Και οι δύο δήλωσαν την Α΄ Πρέβεζας ως πρώτη προτίμηση.

Γ) Με την απόφαση των Μεταθέσεων 2012-2013 Πράξη 40652/Δ2/09-04-2012 του ΚΥΣΔΕ δεν με­τατέθηκε κανένας συνάδελφος της ειδικότητας στην Α΄ Πρέβεζας. Ειδικά, η δεύτερη των ανωτέρω συναδέλφων μετατέθηκε στη Γ΄ Περιοχή της Πρέβεζας (όπου επίσης δηλώθηκαν κενά), ενώ ο πρώτος δεν μετατέθηκε.

Με δεδομένο ότι στην παραπάνω απόφαση του ΚΥΣΔΕ καταγράφεται «Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης και των οποίων το ονοματεπώνυμο δεν περιλαμβάνεται στις καταστάσεις, δεν μετατίθενται είτε διότι δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις είτε διότι οι μετατιθέμενοι συγκεντρώνουν περισσότερες μονάδες μετάθεσης», κρίνουμε ότι δημιουργείται προφανές υπηρεσιακό, θεσμικό και ηθικό ζήτημα.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας απαιτεί την άρση της άδικης απόφασης και τη λήψη σχετικής συμπλη­ρωματικής/ διορθωτικής απόφασης του ΚΥΣΔΕ.

Επιπλέον, καλούμε τους Αιρετούς μας Εκπροσώπους στο ΚΥΣΔΕ να διερευνήσουν και κοινοποιήσουν στην Ομοσπονδία μας – με σχετική προώθηση και ενημέρωση και στα μέλη των ΕΛΜΕ – αντίστοιχες περιπτώσεις όπου αυτές προκύπτουν!

Καλούμε, δε, τους συναδέλφους που έχουν κάνει αιτήσεις μετάθεσης που δεν ικανοποιήθηκαν, να κοινοποιούν το θέμα στις ΕΛΜΕ για σχετική διερεύνηση και διόρθωση.

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας

Ενημέρωση από τις επιστημονικές ενώσεις των εκπαιδευτικών Πληροφορικής, Γαλλικής και Γερμανικής

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Σήμερα Παρασκευή 20/4/2012, εκπρόσωποι των Διοικητικών Συμβουλίων των Επιστημονικών Ενώσεων των εκπαιδευτικών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.), Γαλλικής (Σ.Κ.Γ.Π.Ε., ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ) και Γερμανικής (Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε):

  • Κανίδης Ε., μέλος Δ.Σ. ΠΕ.ΚΑ.Π
  • Γκριτζαλιώτη Κ., Αντιπρόεδρος Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε.
  • Αστερίου Χ., Γ. Γραμματέας Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε.
  • Τσιχλή Κ., Γ. Γραμματέας Σ.Κ.Γ.Π.Ε.
  • Κριτσιάνη Α., Μέλος ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ

παραβρέθηκαν στο γραφείο του Διευθυντή Υπουργού κου Γκλαβά, με σκοπό να ενημερωθούν για την εξέλιξη του θέματος που αφορά στη σύσταση οργανικών θέσεων στην Α/θμια.

Σύμφωνα με την ενημέρωση που λάβαμε τόσο από το γραφείο του κου Γκλαβά όσο και από την αρμόδια Διευθύντρια Προσωπικού Α/θμιας Εκπαίδευσης κα Καρδαμίτση, το σχετικό ενημερωτικό σημείωμα έχει ήδη αποσταλεί υπογεγραμμένο από το γραφείο του Υπουργού Παιδείας και έχει διαβιβαστεί προς έγκριση στο αρμόδιο γραφείο του Υπουργείου Οικονομικών.

Οι εκπρόσωποι των Ενώσεων ζήτησαν εκ νέου συνάντηση με τον κο Γκλαβά την ερχόμενη εβδομάδα και θα εντείνουν τις προσπάθειές τους προς την άμεση ικανοποίηση των σχετικών αιτημάτων μας.

Συνάντηση Γ. Μπαμπινιώτη – ΔΣ ΟΛΜΕ

Αναμένοντας σχετική ενημέρωση από τους συναδέλφους του ΔΣ της ΟΛΜΕ, κοινοποιούμε το σχετικό Δελτίο Τύπου του ΥΠΔΒΜ & Θ:

Δελτίο Τύπου

Συναντήσεις του Υπουργού Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Καθηγητή Γ. Μπαμπινιώτη αύριο, Πέμπτη 19 Απριλίου 2012, με τις Ομοσπονδίες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ο Υπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Καθηγητής Γ. Μπαμπινιώτης αύριο, Πέμπτη 19 Απριλίου 2012, θα έχει συναντήσεις με τις Ομοσπονδίες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Κύριο θέμα της συνάντησης είναι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Η θέσπιση των κριτηρίων αξιολόγησης αποτελεί ζήτημα που χρήζει ιδιαίτερης επιστημονικής επεξεργασίας αλλά και διαβούλευσης με την εκπαιδευτική κοινότητα. Για το λόγο αυτό, ο Υπουργός μετά την πρόσφατη ψήφιση της τροπολογίας, με την οποία ζήτησε και έλαβε τετράμηνη παράταση για την έκδοση του Προεδρικού Διατάγματος σχετικά με το σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, ανοίγει το διάλογο που είχε προαναγγείλει με σκοπό να αντιμετωπιστεί ουσιαστικά και σοβαρά ένα τόσο σημαντικό ζήτημα.

Το πρόγραμμα των συναντήσεων έχει ως εξής:

Συνάντηση με την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) στις 10.00 το πρωί.
Συνάντηση με τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) στις 12.00 το μεσημέρι.
Συνάντηση με την Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) στις 2.00 μετά το μεσημέρι.

Αρέσει σε %d bloggers: