ΥΦ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ:Οι εκπαιδευτικοί είναι «ριγμένοι» μισθολογικά-Πάμε σε νέες συγχωνεύσεις σχολείων – ΚΑΙ ΑΙΧΜΕΣ ΚΑΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ!

… όπως μαθαίνουμε σιγά – σιγά, οι κοινότητές μας, όταν μαθαίνουν ότι «οι μόνοι αγώνες που χάνονται είναι αυτοί που δεν δίνονται», μπορούν να ταρακουνάνε τη διοίκηση… Όμως, όπως μας προειδοποιεί ευθαρσώς και η Υφυπουργός ΠΔΒΜ & Θ, «δεν τελειώσαμε ακόμα, μόλις αρχίσαμε»!

ΥΦ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ:Οι εκπαιδευτικοί είναι «ριγμένοι» μισθολογικά-Πάμε σε νέες συγχωνεύσεις σχολείων-ΚΑΙ ΑΙΧΜΕΣ ΚΑΤΑ  ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

«Οι εκπαιδευτικοί είναι η περιουσία της εκπαίδευσης, το κεφάλαιο της εκπαίδευσης και θα πρέπει, ως χώρα, να δούμε στα πλαίσια των δυνατοτήτων μας τη δίκαιη αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών,  ενόψει του  ενιαίου μισθολογίου, γιατί είναι ‘ριγμένοι‘», είπε η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση Βουλευτών της Ν.Δ. και σημείωσε:

  «Είναι ριγμένοι διαχρονικά  -το ξέρουμε, κυρίες  και κύριοι συνάδελφοι- έναντι προνομιούχων κατηγοριών δημοσίων υπαλλήλων. Αυτή τη στιγμή δεν μιλώ μόνο με την ιδιότητα της Υφυπουργού Παιδείας, αλλά εκφράζω και προσωπική άποψη, ως πολιτικός και ως Βουλευτής. Άρα, να μην κλαίμε για χαμένες οργανικές θέσεις, αλλά να κλαίμε, γιατί δεν αξιοποιούμε σωστά το εκπαιδευτικό μας δυναμικό».

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ

«Ο στόχος είναι και την επόμενη χρονιά, αν είναι δυνατόν, να πάμε σε νέο κύκλο συνενώσεων και να έχουμε εξαθέσια δημοτικά σχολεία, δημοτικά σχολεία όπου κάθε τάξη θα έχει το δάσκαλό της και όχι ένας δάσκαλος να διδάσκει τρεις και τέσσερις τάξεις ταυτόχρονα» ανακοίνωσε στη Βουλή η κ. Χριστοφιλοπούλου .

Αναφερόμενη στις επικείμενες τροποποιήσεις που θα γίνουν στις ήδη συγχωνεύσεις σχολείων που προβλέπει η υπογραφείσα απόφαση ο υφ. Παιδείας είπε: «Οι διορθώσεις είναι θέμα ημερών να καταλήξουμε. Θα βγουν πολύ σύντομα. Δεν θα είναι πολλές, αλλά θα είναι στοχευμένες. Θα  είναι σε περιπτώσεις, όπως το θέμα των υποδομών που ήταν μείζον. Για το θέμα –το είπατε και το λάβαμε αρχικά υπ’ όψιν- της επικινδυνότητας των δρόμων και των κλιματικών συνθηκών υπήρχαν και υπάρχουν συζητήσεις για βελτιώσεις και για αλλαγές, τις οποίες  θα δείτε τις επόμενες μέρες και κάποιες από τις οποίες μπορώ να πω».

Η υφ. Παιδείας άφησε «αιχμές» κατά Διευθυντών Εκπαίδευσης λέγοντας: «Και εγώ δεν θα πω ότι παντού όλα έγιναν καλά από τους διευθυντές εκπαίδευσης, αλλά –ξέρετε- αξιολογούνται. Σε ορισμένους νομούς  οι διευθυντές εκπαίδευσης έκαναν πολύ  σκληρή δουλειά, σε άλλους δεν ασχολήθηκαν ή σε άλλους ασχολήθηκαν με τον λάθος τρόπο.  Όλοι αξιολογούνται.  Πρέπει, όμως, να σας καταθέσω  -πήρα μία από τις 13 περιφέρειες- και την έκθεση της περιφερειακής διευθύντριας Ηπείρου για τις διαδικασίες διαλόγου συνενώσεων μέχρι την πρώτη φάση, που ήταν ο Μάρτιος. Εκεί να δείτε πόσα γράφει η κυρία Νόκα, περιφερειακή διευθύντρια εκπαίδευσης Ηπείρου, για όσα έζησε και όσα έπραξε στο διάλογο».

[ΣΗΜΕΙΩΣΗ: υπενθυμίζεται ότι η κα Νόκα είχε, όπως, άλλωστε, πολλές φορές ειπώθηκε στις συνελεύσεις μας, σε συναντήσεις και στο Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Πρέβεζας, «δει με άλλο μάτι» τις συγχωνεύσεις στην Πρέβεζα μετά τις επανηλειμμένες οχλήσεις των Συλλόγων Διδασκόντων, των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων και των Δημοτικών Συμβουλίων του (πρώην) Νομού Πρέβεζας]

ΠΥΣΔΕ Ν. Πρέβεζας: Κενά και Πλεονάσματα ανά περιοχή και σχολείο μετά τις μεταθέσεις

ΕΛΛΗΝΙΚΗ  ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡ/ΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΠΡΕΒΕΖΑΣ

Ταχ. Δ/νση: Κολοκοτρώνη , Περιοχή Νοσοκομείου, 48100 Πρέβεζα
Ιστοσελίδα:http://dide.pre.sch.gr
E-mail: mail@dide.pre.sch
Τμήμα: Εκπαιδευτικών Θεμάτων
Πληροφορίες: Αμούτσα Αναστασία
Τηλ.: 2682027861 – 2682024135
Fax: 2682089792

Πρέβεζα 23-5-2011

Αρ. Πρωτ. 2826

ΠΡΟΣ: Τα σχολεία του Νομού

ΘΕΜΑ: «Υπολογισμός Κενών και Πλεονασμάτων ανά περιοχή και σχολείο μετά τις μεταθέσεις»

            Σας αποστέλλουμε τους πίνακες κενών και πλεονασμάτων που καταρτίστηκαν  με την αριθμ. 8/19-5-2011 πράξη του Π.Υ.Σ.Δ.Ε.  Ν. Πρέβεζας ανά περιοχή, σχολική μονάδα, κλάδο και ειδικότητα για το σχολικό έτος 2011-2012 με βάση την πρώτη ανάθεση μαθημάτων  (σχετ. 119052/Γ2/17-9-2008, 118842/Γ2/17-9-2009, 3508/Δ2/14-1-2010 εγκύκλιοι του ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ.) και σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.3848/2010.

            Επισημαίνουμε ότι τα οργανικά κενά και οι υπεραριθμίες-πλεονάσματα υπολογίστηκαν λαμβάνοντας υπόψη τις συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων και τα λειτουργούντα τμήματα κατά το τρέχον σχολικό έτος.

            Αν ο αριθμός των τμημάτων διαφοροποιηθεί με την έναρξη του νέου σχολικού έτους θα διαφοροποιηθούν τα λειτουργικά κενά και πλεονάσματα.

            Πριν από τις τοποθετήσεις οποιασδήποτε κατηγορίας θα προηγηθεί η ρύθμιση υπεραριθμιών σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ. 50/1996 (ΦΕΚ 45 Α/8-5-1996) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/1997 (ΦΕΚ 94 α/22-5-1997) και συμπληρώθηκε με το άρθρο 1 του Π.Δ. 269/2000 (ΦΕΚ 221Α/13-10-2000).

Α. Κρίση υπεραρίθμων

  1. Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας που ανήκουν οργανικά στο σχολείο όπου διαπιστώθηκε η υπεραριθμία να δηλώσουν, έως και την Παρασκευή 27/5/2011, αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως υπεράριθμοι.
  2. Στις περιπτώσεις συγχώνευσης σχολικών μονάδων για τη διαπίστωση της τυχόν υπεραριθμίας κρίνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων που συγχωνεύονται (Π.Δ. 50/96 άρθρο 14 παρ. 1β).
  1. Το Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε συνεδρίασή του θα χαρακτηρίσει ονομαστικά τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, κατά σχολική μονάδα, λαμβάνοντας υπόψη τα εξής:
  • Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης σύμφωνα με το άρθρο 16 του Π.Δ. 50/96.
  • Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης, υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης.

                        Οι εκπαιδευτικοί που θα χαρακτηριστούν υπεράριθμοι, σύμφωνα με τα παραπάνω, θα κληθούν από το Π.Υ.Σ.Π.Ε. να υποβάλουν δήλωση, για να τοποθετηθούν σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, στις οποίες υπάρχουν οργανικά κενά.

Β. Η τοποθέτηση

Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπ/κών θα γίνει ως εξής:

  • Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατό, σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
  • Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν ή δεν κατέστη δυνατό να τοποθετηθούν σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία, τοποθετούνται σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης, συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν βελτίωση ή τοποθέτηση.
  • Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις, παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους.

Οι εκπαιδευτικοί των παραπάνω περιπτώσεων μπορούν εφόσον το επιθυμούν να τοποθετηθούν οριστικά κατά προτεραιότητα το ίδιο ή τα επόμενα σχολικά έτη στο σχολείο που κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, αν σε αυτό δημιουργηθούν κενές οργανικές θέσεις.

Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων στα οποία διαπιστώθηκε υπεραριθμία να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους οργανικά ανήκοντες εκπαιδευτικούς του σχολείου τους (να ειδοποιηθούν και οι αποσπασμένοι που ανήκουν οργανικά στο Σχολείο) εκείνου του κλάδου και της ειδικότητας στον οποίο διαπιστώθηκε υπεραριθμία.

Στους επισυναπτόμενους πίνακες

 1) τα κενά αναγράφονται με πρόσημο  αρνητικό  

 2) τα πλεονάσματα (υπεραριθμίες) εκφράζονται με θετικούς αριθμούς.

Εδώ οι σχετικοί πίνακες του Ν. Πρέβεζας κατά ομάδες σχολείων και σχολεία:

Γυμνάσιο Μεσοποτάμου Πρέβεζας: Ο ΑΓΩΝΑΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ!

πένθος στο Μεσοπόταμο

Οι μαθητές του Γυμνασίου Μεσοποτάμου Πρέβεζας, αντιδρώντας στην άδικη και αντιπαιδαγωγική απόφαση της Δ.Δ.Ε. Πρέβεζας και του Υπουργείου Παιδείας, κλιμάκωσαν τις κινητοποιήσεις τους πραγματοποιώντας αποκλεισμό της εθνικής οδού Πρέβεζας – Ηγουμενίτσας για δυο ώρες την περασμένη Δευτέρα, τέταρτη ημέρα κατάληψης του σχολείου τους. Στη συνέχεια πραγματοποίησαν συμβολική κατάληψη του Δημαρχείου Πάργας και διαδήλωσαν στον κεντρικό δρόμο του Καναλακίου.

Την ημέρα της παρέλασης διαμαρτυρήθηκαν για το κλείσιμο του σχολείου τους φορώντας περιβραχιόνια πένθους και κρατώντας πανό με σύνθημα το να μείνει ζωντανό το σχολείο τους. Έχοντας στο πλευρό τους τους γονείς τους ,την τοπική κοινωνία και τους εκπαιδευτικούς είναι αποφασισμένοι να συνεχίσουν τον αγώνα τους μέχρι την αναίρεση της σκληρής και αντιπαιδαγωγικής απόφασης.

Αρέσει σε %d bloggers: