Κοινή ανακοίνωση διαμαρτυρίας συλλόγων διδασκόντων ξένων γλωσσών (Γαλλικών & Γερμανικών) στη Δ.Ε.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνάδελφοι,

Μετά τη συνάντηση με το Γενικό Γραμματέα του ΥΠΔΜΘ κ. Κουλαϊδή στο πλαίσιο της κινητοποίησή μας για την έξωση της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας από το «Νέο Λύκειο» σας ενημερώνουμε για τα εξής:

Το ΥΠΔBΜΘ δια στόματος του Γενικού του Γραμματέα διεμήνυσε στα ΔΣ των Επιστημονικών Συλλογικών φορέων Γερμανικής και Γαλλικής γλώσσας, ότι καταργείται ουσιαστικά  η διδασκαλία των ξένων γλωσσών στο Νέο Λύκειο, σε μια προσπάθεια να ελαφρύνει το πρόγραμμα από περιττά μαθήματα όπως  ανέφερε. Πρόκειται μάλιστα για επιθυμία  γονέων και μαθητών οι οποίοι συνέβαλαν στη διαμόρφωση του Νέου Λυκείου!!!!!! Στην επισήμανσή μας ότι όλες οι έγκυρες έρευνες αποδεικνύουν ότι η γλωσσομάθεια είναι προτεραιότητα για τους μαθητές – μαθήτριες  και τις οικογένειές τους και ότι με αυτήν την απόφαση επιβαρύνονται  οικονομικά σε περίοδο κρίσης δεν είχε καμία απάντηση να μας δώσει.

Παραδέχθηκε επίσης ότι δεν ελήφθησαν υπόψη σε αυτόν το σχεδιασμό  οι επίσημες, επιστημονικά τεκμηριωμένες θέσεις των Συλλόγων μας.

Με αλαζονεία μας  ανακοίνωσε ότι από 1ης Σεπτεμβρίου καθίστανται ανενεργοί οι υπηρετούντες ΠΕ05 και ΠΕ07 στα Λύκεια της χώρας. Μας διαβεβαίωσε επίσης ότι θα εφαρμοστεί σε όλο το εύρος του ο νόμος 3848 προκειμένου να μην πλεονάζει ούτε ένας συνάδελφος ΠΕ05 και ΠΕ07. Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι ο συγκεκριμένος νόμος υποχρεώνει τους πλεονάζοντες συναδέλφους σε μετακίνηση σε όμορους νομούς ακόμα και εκτός περιφέρειας.

Μέσα σ’ ένα πλαίσιο ασαφές και απροσδιόριστο (δεν έχει καταρτιστεί ακόμη το ωρολόγιο και αναλυτικό πρόγραμμα του Γυμνασίου), δεν έδωσε καμία απάντηση παρά μόνο για να μας διαβεβαιώσει ότι οι πλεονάζοντες συνάδελφοι θα μετακινηθούν υποχρεωτικά στα Γυμνάσια και τα Δημοτικά. Φρονεί δε το Υπουργείο, ότι μέχρι τη Γ΄ Γυμνασίου, οι μαθητές θα έχουν πιστοποιηθεί με το επίπεδο Β1 χωρίς όμως να μας απαντήσει με ποιες συγκεκριμένες ενέργειες και προτάσεις θα επιτευχθεί αυτός ο στόχος.

Η συμπεριφορά του Γ. Γραμματέα, σε όλη τη διάρκεια της συζήτησης, υπήρξε άκαμπτη, αμετακίνητη, ανένδοτη και αμετάπειστη. Εκπροσωπούμε 5000 περίπου καθηγητές και καθηγήτριες, οι οποίοι μορφώνουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Ελληνικού σχολείου, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει να μας δεχθεί και να δείξει τον απαιτούμενο σεβασμό στις θέσεις μας και τις τεκμηριωμένες επιστημονικά, εκπαιδευτικά, οικονομικά  και κοινωνικά  προτάσεις μας.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΣΚΓ ΠΕ)
info@apf.gr   www.apf.gr
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ (ΣΚΓΓΦ ΠΠ)
aplf@otenet.gr   www.aplf.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ (ΠΑΣΥΚΑΓΑ)
apelf@hotmail.com   www.pasykaga.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕΚΑΓΕΠΕ)
info@deutsch.gr   www.deutsch.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΠΕΚΑΓΕΠΕ ΒΕ)
thessaloniki@deutsch.gr   www.deutsch.gr
Κοινοποιήθηκε από «συμμετοχικά, αλληλέγγυα κι ελεύθερα»

15ο Συνέδριο ΟΛΜΕ: Το σωματείο είναι η δύναμή σου – Η προάσπιση των δικαιωμάτων σου απαιτεί τη συμμετοχή σου!

Κενά και πλεονάσματα στο Νομό Πρέβεζας… κι όχι μόνο!

Συνάδελφοι,

επειδή παρατηρούμε «μεγάλη κινητικότητα» (π.χ., εξαφάνιση αναρτήσεων χωρίς εξηγήσεις) στα ανακοινωμένα κενά ή/και πλεονάσματα ειδικοτήτων, παρέχουμε εδώ ή και εδώ links για μια συγκεντρωτική λίστα κενών/πλεονασμάτων, όπως έχουν μέχρι σήμερα κοινοποιηθεί και συγκεντρώνονται από τον Πανελλήνιο Σύλλογο Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας.

Επίσης, αναρτούμε και τα κενά/πλεονάσματα, όπως διαμορφώθηκαν στη συνεδρίαση της 18ης Απριλίου 2011 του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Πρέβεζας με την Πράξη 6, για τις Περιοχές Α, Β και Γ της Πρέβεζας.

Υποθέτουμε ότι δεν θα ξαναϋποστούμε – όπως συνέβει με συγχωνεύσεις/καταργήσεις – δυσάρεστες για τον κλάδο παλινωδίες…

Δημόσια διαβούλευση για την αναμόρφωση του συστήματος αποσπάσεων και μεταθέσεων εκπαιδευτικών

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37, 15180 – Μαρούσι
Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
E-mail: press@minedu.gov.gr

Δελτίο Τύπου
20/04/2011

ΘΕΜΑ:

Έναρξη Δημόσιας Διαβούλευσης του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

Ξεκίνησε η δημόσια διαβούλευση του Υπουργείου Παιδείας για την αναμόρφωση του συστήματος αποσπάσεων και μεταθέσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Η διαβούλευση θα διαρκέσει 12 ημέρες.

Το κείμενο και επιπλέον ενημερωτικό υλικό είναι αναρτημένο στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://www.opengov.gr/ypepth/?p=937

Η ΟΛΜΕ για την καταβολή οδοιπορικών σε εκπαιδευτικούς που μετακινούνται για συμπλήρωση ωραρίου

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
http://www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 15/4/2011

Α.Π.:2192

ΠΡΟΣ:

την Υπουργό Παιδείας

κ. Α. Διαμαντοπούλου

την Υφυπουργό Παιδείας

κ. Ε. Χριστοφιλοπούλου

ΘΕΜΑ: Καταβολή οδοιπορικών σε εκπαιδευτικούς που μετακινούνται για συμπλήρωση ωραρίου

Κυρία Υπουργέ,

Κυρία Υφυπουργέ,

>>ενώ, μια ακόμη σχολική χρονιά βρίσκεται προς το τέλος της, χιλιάδες εκπαιδευτικοί δεν έχουν πληρωθεί τα οδοιπορικά που δικαιούνται.

Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρ. 14 παρ. 15 και του άρθρ. 18 παρ. 2 του Ν. 1566/85 «οι εκπαιδευτικοί που διατίθεται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολεία άλλης πόλης ή κωμόπολης λαμβάνουν α) οδοιπορικά έξοδα σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις (Ν. 2685/1999)». Σύμφωνα επίσης με την υπ’ αριθμ. 2/55768/0022 με ημερομηνία 20-2-2009 εγκύκλιο του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους «δεν καταβάλλονται οδοιπορικά σε όσους διατίθενται για συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου στις περιπτώσεις: σε σχολεία εντός της ίδιας πόλης ή κωμόπολης, σε σχολεία πόλης ή κωμόπολης στην οποία κατοικούν και σε σχολεία χωριών».

Με τη νέα δομή της τοπικής αυτοδιοίκησης και τους Καλλικρατικούς Δήμους, καταργήθηκε η έννοια του χωριού, δημιουργήθηκαν όμως Δήμοι που εκτείνονται σε 50 και 70 χιλιόμετρα και προφανώς δεν αποτελούν ίδια πόλη ή κωμόπολη με τα χαρακτηριστικά του οικιστικού ιστού.

Υπάρχουν περιπτώσεις που ο εκπαιδευτικός υποχρεούται να διανύει και 100 χιλιόμετρα ορισμένες μέρες την εβδομάδα -σε αρκετές περιπτώσεις δεν υπάρχει δημόσια συγκοινωνία- και είναι υποχρεωμένος να διαθέτει δικό του μέσο μεταφοράς και να επιβαρύνεται τα έξοδα.

Επειδή και κατά τα 2 προηγούμενη σχολικά έτη 2008 – 09 και 2009 – 10, σε αρκετούς νομούς δεν πληρώθηκαν τα οδοιπορικά και παραμένουν σε εκκρεμότητα,

ζητάμε:

  • Να εξοφληθούν άμεσα οι αναδρομικές οφειλές των οδοιπορικών των συναδέλφων (μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους)
  • Να εξοφληθούν οι οφειλές των οδοιπορικών για το σχ. έτος 2010 – 2011 μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα παρακολουθεί το θέμα και θα επανέλθει.

Ανακοινώθηκαν τα – κατ’ αρχήν – κενά και πλεονάσματα για τις Α’, Β’ και Γ’ Περιοχές του Νομού Πρέβεζας

Δείτε το σχετικό αρχείο από τη ΔΔΕ Πρέβεζας.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Έκθεση πεπραγμένων για τη συνδικαλιστική περίοδο 2009 – 2011

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
http://www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 19/4/2011

ΈΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Δ.Σ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ 2009‐11

 Συνάδελφοι/‐σσες,

στο πλαίσιο του 15ο Συνεδρίου του κλάδου, που πραγματοποιούμε από τις 25 έως τις 28 Ιουνίου σύμφωνα με σχετική πρόβλεψη του καταστατικού της ΟΛΜΕ, σας παρουσιάζουμε τον απολογισμό του Δ.Σ της ΟΛΜΕ για τη χρονική περίοδο που ακολούθησε το 14ο Συνέδριο του κλάδου έως σήμερα:

H ANTIΛΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συγκροτήθηκε σε σώμα την 3‐9‐2009. Το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα η χώρα οδηγήθηκε σε πρόωρες εκλογές. Η ύπαρξη υπηρεσιακής κυβέρνησης έως την 4η Οκτωβρίου και η συνακόλουθη αναστολή κάθε κυβερνητικής πρωτοβουλίας, καθώς και οι αυστηρές δεσμεύσεις της εκλογικής νομοθεσίας καθόρισαν το εύρος των παρεμβάσεων μας αυτή την περίοδο.

Κάτω από αυτές τις συνθήκες, η συνάντηση του Δ.Σ της ΟΛΜΕ με τον τότε υπουργό Παιδείας κ. Σπηλιωτόπουλο σχετική αξία είχε. Παρ όλα αυτά επικεντρωθήκαμε στο ζήτημα της ομαλής έναρξης της σχολικής χρονιάς και στην επιτυχή αντιμετώπιση της επικείμενης επιδημίας της νέας γρίπης. Οι προτάσεις που κατατέθηκαν από το Δ.Σ της ΟΛΜΕ ήταν οι ακόλουθες:

  • Άμεση εφαρμογή του μέτρου των 25 μαθητών ανά τμήμα. Να θεσμοθετηθεί η σχετική μείωση, αφού η εν λόγω ρύθμιση δεν εμπίπτει στους σχετικούς περιορισμούς, που προβλέπει η σχετική νομοθεσία.
  • Να πραγματοποιηθούν όλες οι απαραίτητες ενέργειες, ώστε να εξαιρεθεί το Υπουργείο Παιδείας από τους σχετικούς περιορισμούς της εκλογικής νομοθεσίας και να προχωρήσουν άμεσα οι προσλήψεις αναπληρωτών.
  • Να ξεκινήσει άμεσα η ΠΔΣ και οι προσλήψεις να γίνουν από τον πίνακα των αναπληρωτών.
  • Να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα στα σχολεία για να περιοριστούν τα κρούσματα από τη νέα γρίπη.

Με τις συνεχείς μας παρεμβάσεις το επόμενο χρονικό διάστημα πετύχαμε την πραγματοποιηθούν προσλήψεις αναπληρωτών, να βγουν οι σχετικές εγκύκλιοι για να ξεκινήσει η ΠΔΣ και να εκδοθεί Υπουργική Απόφαση για 25 μαθητές ανά τμήμα, λόγω των ειδικών συνθηκών που αναμενόταν ότι υπάρξουν με την εξάπλωση της επιδημίας της νέας γρίπης. Αναμφίβολα η μη θεσμοθέτηση του μέτρου των 25 μαθητών ανά τμήμα και η επίκληση της αιτιολογίας της νέας γρίπης για την εφαρμογή του παραπάνω μέτρου για το σχολικό έτος 2009‐10 σχετικοποιεί την επιτυχία μας, αλλά κανείς δεν πρέπει να παραγνωρίζει το γεγονός ότι η πολιτεία, έστω και για λόγους υγείας, προχώρησε στην επιβαλλόμενη αυτή ρύθμιση. Επιπροσθέτως, για να στηρίξουμε τους αδιόριστους συναδέλφους μας, συμμετείχαμε στην κινητοποίηση της 23‐9‐09, για να απαιτήσουμε την πρόσληψη αναπληρωτών. Απαιτήσαμε να σταματήσει το σπάσιμο των λειτουργικών κενών και η πρόσληψη 2 ωρομισθίων στη θέση 1 αναπληρωτή.

Το εκλογικό αποτέλεσμα της 4ης Οκτωβρίου αναμφίβολα δημιούργησε ένα νέο πολιτικό σκηνικό στη χώρα μας. Συνέχεια

Η FENPROF (Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών της Πορτογαλίας) για τις συγχωνεύσεις/καταργήσεις σχολείων

FENPROF – FEDERAÇÃO  NACIONAL DOS PROFESSORES

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑΣ

 

Προς: Αξιότιμη Υφυπουργό Παιδείας Κα. Παρασκευή Χριστοφιλοπούλου

Αρ. πρωτ.: FP-071/2011

Ημ/νία: 4-04-2011

Θέμα: Συγχωνεύσεις και κλείσιμο των σχολείων

Αξιότιμη Κυρία Υπουργέ,

>>η εθνική ομοσπονδία εκπαιδευτικών (FENPROF) – η μεγαλύτερη ένωση εκπαιδευτικών στην Πορτογαλία – πρόσφατα ενημερώθηκε ότι το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας έχει ανακοινώσει τη συγχώνευση 1933 σχολικών μονάδων και στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτά τα μέτρα έχουν εφαρμοστεί επίσης στην Πορτογαλία, με πολύ αρνητικό αντίκτυπο στην ποιότητα της εκπαίδευσης, και επομένως θα επιθυμούσαμε να στρέψουμε την προσοχή σας στην πορτογαλική εμπειρία.

Λόγω της κυβερνητικής απόφασης να κλείσουν όλα τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με λιγότερους από 21 μαθητές, έκλεισαν περισσότερα από 701 σχολεία το 2010, χωρίς να λάβουν υπόψη τη διαφορετική πραγματικότητα κάθε σχολείου, και τις συνέπειες που έχει το κλείσιμο χωρίς διακρίσεις στην ερήμωση της επαρχίας.

Εκτός αυτού, αγνοώντας τις απόψεις των σχολικών κοινοτήτων και των τοπικών αρχών, το 2010, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε επίσης να συγχωνεύσει σχεδόν 200 προπαρασκευαστικά σχολεία και σχολεία δευτεροβάθμιας σε 48 τεράστια «σχολικά συγκροτήματα», μη λαμβάνοντας υπόψη την ιστορία και την ταυτότητα αυτών των σχολείων, τις πολιτισμικές διαφορές τους, τα προγράμματα που ανέπτυξαν, και τη θητεία των συμβουλίων τους που είχαν  εκλεγεί δημοκρατικά.

Με τη χρησιμοποίηση του επιχειρήματος ότι το μέτρο αποσκοπούσε στη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος, η κυβέρνηση τελικά αναγνώρισε ότι αυτή η αναδιάρθρωση έχει επιτρέψει τη μείωση 5.000 δασκάλων στο σύστημα κατά το 2010/11. Το πρόγραμμα σταθερότητας και ανάπτυξης που απορρίφθηκε πρόσφατα από το Κοινοβούλιο εκτίμησε ότι η συνέχιση αυτής της διαδικασίας θα επέτρεπε την αποταμίευση περίπου 450 εκατομμυρίων ευρώ κατά τη διάρκεια των δύο επόμενων ετών.

Δεν εξετάζουμε την ανάγκη να οργανώσουμε ορθολογικά τους πόρους, ειδικά σε περιόδους σοβαρής οικονομικής και χρηματοπιστωτικής κρίσης, όπως αυτή που η Πορτογαλία και η Ελλάδα αντιμετωπίζουν. Οι κυβερνήσεις έχουν το δικαίωμα και την υποχρέωση να ενεργήσουν έτσι, αλλά χωρίς να διακινδυνεύουν τους στόχους του εκπαιδευτικού συστήματος. Η FENPROF πραγματοποίησε μια μελέτη για τις συνέπειες αυτών των «σχολικών συγκροτημάτων» και, από τις πληροφορίες που ελήφθησαν από τους  εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές των σχολείων, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η συγχώνευση των σχολείων με τις διαφορετικές ιστορίες και τους πολιτισμούς (σε μερικές περιπτώσεις φυσικώς απομακρυσμένα), σε τεχνητές «οργανικές μονάδες», οδηγεί σε απανθρωποποιημένους χώρους και σε απρόσωπες σχέσεις, καθώς επίσης και σε αυξανόμενες συγκρούσεις, στη γραφειοκρατία και στο συγκεντρωτισμό.

Γι’ αυτό το λόγο η FENPROF έχει πιέσει την πορτογαλική κυβέρνηση προκειμένου να διεξάγει μια αξιολόγηση ακριβείας για τις υπάρχουσες «μονάδες» προτού συνεχίσει με τη δημιουργία άλλων με το ίδιο (ή μεγαλύτερο) μέγεθος και πολυπλοκότητα. Συγχρόνως, θεωρούμε ότι είναι απαραίτητο να προωθήσει μια δημόσια συζήτηση για το εκπαιδευτικό σύστημα που θέλουμε για τη χώρα μας.

Ενώ σε άλλες χώρες το μέγεθος των σχολείων μειώνεται προκειμένου να βελτιώσει τη δημόσια εκπαίδευση – για παράδειγμα, στη Φινλανδία, το 40% των σχολείων έχουν λιγότερους από 50 σπουδαστές και μόνο το 3% περισσότερους από 600. Στη Νέα Υόρκη, 20 από τα μεγαλύτερα σχολεία δευτεροβάθμιας αντικαταστάθηκαν από 200 νέες μονάδες, με έναν μέγιστο αριθμό σπουδαστών λίγο περισσότερο από 400. Στο Ηνωμένο Βασίλειο, μια από τις προτεραιότητες του παρόντος πρωθυπουργού είναι η δημιουργία μικρότερων σχολείων, αντιστρέφοντας βαθιά την τάση στην τελευταία δεκαετία… – στην Πορτογαλία τα σχολεία κλείνουν και συγχωνεύονται «σε συγκροτήματα» με εκατοντάδες εκπαιδευτικούς και  χιλιάδες  σπουδαστές να εργάζονται σε διάφορα (και μερικές φορές απομακρυσμένα) κτίρια.

Θέλουμε τα σχολεία με τα δικά τους προγράμματα και την ταυτότητά τους ή τις παιδαγωγικά αποδυναμωμένες και ανεξέλεγκτες «μονάδες»; Ποιά θα πρέπει να είναι η προτεραιότητά μας-  να επενδύσουμε στην εκπαίδευση και τα προσόντα ή  να μειώσουμε τις δαπάνες προκειμένου να καταστήσουμε το δημόσιο σύστημα μας πιο οικονομικό;

Η FENPROF θεωρεί ότι η έλλειψη επενδύσεων στην εκπαίδευση, είτε στην Πορτογαλία είτε στην Ελλάδα (χώρες όπου σχεδόν όλα υποθηκεύονται), σημαίνει την παραίτηση από ένα ποιοτικό εκπαιδευτικό δημόσιο σύστημα για το μέλλον. Λαμβάνοντας αυτό υπόψη η FENPROF πιέζει το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας να υπολογίσει την Πορτογαλική πραγματικότητα  και να αναθεωρήσει  την απόφασή του γι’ αυτό το ύψιστης σπουδαιότητας ζήτημα.

Με τιμή,

Mário Nogueira

Γενικός Γραμματέας

Ο.Λ.Μ.Ε.: Σχετικά με τον υπολογισμό των κενών

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338
http://www.olme.gr
email: olme@otenet.gr>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Αθήνα, 15/4/2011

Α.Π.:2193

ΠΡΟΣ:

την Υφυπουργό Παιδείας, κ. Ε. Χριστοφιλοπούλου

τον Γεν. Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, κ. Β. Κουλαϊδή

ΘΕΜΑ: Σχετικά με τον υπολογισμό των κενών

Κυρία Υφυπουργέ,

Κύριε Γεν. Γραμματέα,

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ διαμαρτύρεται για την εγκύκλιο, που έστειλε στις 14/4/2011 το μεσημέρι στις διευθύνσεις, ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΔΜΘ, καλώντας τις να αποστείλουν μέχρι τις 15/4/2011 (δηλ. ουσιαστικά μέσα σε λίγες ώρες!!) τους πίνακες κενών-πλεονασμάτων στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, για  να ξεκινήσει η διαδικασία των μεταθέσεων.

Η εγκύκλιος αυτή, παραβιάζει τις προθεσμίες και τις προϋποθέσεις που με σαφήνεια καθορίζονται από το νόμο 3848/2010 άρθ.7, το ΠΔ 50/96 αρθ.4, ΠΔ1/ 2003 και το νόμο 2690/1999 άρθ.4 παρ.2, και στην πραγματικότητα παρακάμπτει τα αρμόδια όργανα (δ/ντές σχολείων, ΠΥΣΔΕ). Επιφορτίζει με αυτό το ρόλο τους Δ/ντές Εκπ/σης, παρακάμπτοντας τη νομότυπη διαδικασία.

            Το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται να μην σέβεται τις θεσμοθετημένες συλλογικές διαδικασίας προκειμένου εντέχνως να αποφύγει τις απόψεις και τον έλεγχο του κλάδου και των εκπροσώπων του στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

            Σας καλούμε να σταματήσετε τους αιφνιδιασμούς και να δείξετε μεγαλύτερη ευαισθησία και σεβασμό απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Απαιτούμε:

  1. Να δοθεί εύλογος χρόνος ώστε να υπάρξει η δυνατότητα στα ΠΥΣΔΕ να καταγράψουν αξιόπιστα κενά και πλεονάσματα.
  2. Να μην ληφθεί υπόψη στις εκτιμήσεις κενών των ΠΥΣΔΕ, η οδηγία «δυνατότητας ανάθεσης υπερωριών μέχρι 10 ωρών».

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (και η «απάντηση» του υπουργείου…)

Ε.Λ.Μ.Ε. ΠΡΕΒΕΖΑΣ
ΑΡΚΑΔΙΟΥ 2
Τ.Κ. 48100 ΠΡΕΒΕΖΑ
e-mail: elme.prevezas.1976@gmail.com

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πρέβεζας καταγγέλει την απόφαση του ΥΠΔΒΜΘ που κοινοποιήθηκε στα μέσα την 14η Απριλίου 2011, στην οποία φαίνεται καθαρά ότι οι λόγοι συγχώνευσης των σχολείων και του Νομού μας δεν έγιναν σύμφωνα με παιδαγωγικά κριτήρια ούτε με τη σύμφωνη γνώμη της κοινωνίας του Νομού μας, αλλά με καθαρά λογιστικούς όρους που υπαγορεύονται από το Μνημόνιο.

Επισημαίνουμε, δε, ότι οι συγχωνεύσεις σχολείων για το Νομό Πρέβεζας (που αφορούν 9 από τις σχολικές μονάδες του Νομού!) είναι οι περισσότερες που έγιναν συνολικά στην Ήπειρο και από τις περισσότερες ανά περιοχή στην Ελλάδα!

Σ’ αυτό, βέβαια, συνέβαλε και η προθυμία κι εναγώνια προσπάθεια της προϊσταμένης ΔΔΕ Πρέβεζας, κας Σφονδύλη Βασιλικής, να φανεί αρεστή στην κεντρική εξουσία: ό,τι έγινε στο Νομό Πρέβεζας δεν έγινε στους τρεις υπόλοιπους Νομούς της Ηπείρου μαζί!

Κι αυτό παρά τις αντιδράσεις των τοπικών κοινωνιών, τις αποφάσεις όλων  των Δημοτικών Συμβουλίων του Νομού, των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, των Συλλόγων Διδασκόντων των σχολείων μας, των 15-μελών Συμβουλίων και της Γενικής Συνέλευσης της ΕΛΜΕ Πρέβεζας!

Θεωρούμε, επιπλέον, απαράδεκτη και δόλια την επιλογή του ΥΠΔΒΜΘ να δημοσιοποιήσει την απόφαση αυτή  μία ημέρα πριν τις σχολικές διακοπές – ως Πασχαλινό δώρο προς μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και τοπικές κοινωνίες…

Μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί και τοπικές κοινωνίες θα αντιδράσουμε!

Καλούμε τους μαθητές μας και τους συναδέλφους μας να αναρτήσουν μαύρες σημαίες σε όλα  τα σχολεία του Νομού, ως άμεση ένδειξη διαμαρτυρίας, και σε συμβολική κατάληψη των γραφείων της ΔΔΕ Πρέβεζας στις 11:00΄ το πρωί!

Για το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Πρέβεζας
Ο Πρόεδρος                                                      Ο Γενικός Γραμματέας

Απ. Κατσανάκης                                                   Αθ. Στράντζαλος

Υ.Γ.: Διαβάστε, εδώ, την «απάντηση» του ΥΠΔΒΜ & Θ…
Αρέσει σε %d bloggers: